教育学院2011年度工作总结

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教育学院2011年述职报告
 
  2011年教育学院取得显著成绩，但也存在很多严重问题，需要采取有效措施加快发展。
 一、取得的成绩
 2011年是教育学院和我校教育学科发展历史上十分重要的一年。在原有的基础上，经过大家这几年的艰苦奋斗，我院的教学、科研、学科建设和人才培养等方面都取得显著成绩。2011年获得两个重要信息，一是我校教育学科在全国的排名，由三年前的第16名跃升为今年的第12名，突飞猛进，提升4位。二是我校教育学科在全国的排名由前年几年的B+进入A+，成为我校所有学科中唯数很少的具有A+的两三个学科。
 （一）教学改革。在这一年,我院顺利进行了教育学专业改造，首次招收小学教育专业和教育学创新实验专业，学前专业得到前所未有重视。通过专业改造，初步解决了多年来教育学专业学生学习和就业方向问题，使这三个专业的学生学习和就业都有了明确方向，也增强了学生学习的动力和信心。
 （二）教学科学研究。在这一年,我院在2009年首次获得国家社科基金课题基础上，连续三年获得国家社科基金课题。首次获得教育部哲学社会科学重点教材编写首席专家称号，这使得我院教学科学研究首次进入国家重大项目的行列。
 在这一年,我院 位教师获得省级科研成果一等奖两位教师获得省级科研成果二等奖，多位教师获得多项省部级教学科研项目、奖励和精品课程、教学团队建设项目。
 在这一年,我院211工程、985项目各项工作进展顺利，成绩显著。各项教育教学实验有效进行，2011年第一卷《西部教育报告》顺利出版。

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