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学校二手自行车交易平台设计与开发

本文ID:LW22850 字数:15596,页数:44 ¥50
范文字数:15596,页数:44 摘要 学校二手自行车交易网站就是Internet和电子商务发展的产物。近年来,电子商务在我国得到了迅速发展,越来越多的大学生加入了这一行列,在高校校园中,跳蚤市场经常出现在我们的视野中。学生自行车的转卖却缺少一个有效的平台。针对这一现状,在深入调研的基础上,本文按照电子商务网站的开..

范文字数:15596,页数:44

摘要
 学校二手自行车交易网站就是Internet和电子商务发展的产物。近年来,电子商务在我国得到了迅速发展,越来越多的大学生加入了这一行列,在高校校园中,跳蚤市场经常出现在我们的视野中。学生自行车的转卖却缺少一个有效的平台。针对这一现状,在深入调研的基础上,本文按照电子商务网站的开发规范,软件开发的基本流程,采用asp和access数据库技术,设计开发了二手自行车交易平台。文中详细阐述了系统的设计思想、实现的关键技术。经过初步的测试,本系统基本满足高校校园的需求,同时为在校学生的生活提供了便利。

关键词 电子商务;ASP;ACCESS数据库

 

ABSTRACT
 The web site of Second-hand bike trade in ZUST is the production of Internet and E-commerce. In recent years, E-commerce is developing very rapidly in our country , an increasing number of college students have joined in this field.In many college campus , “Flea markets” often appear in our vision .However , Used Bike Trade Market is lacking an effective platform. In response to the situation , on the base of the depth research , this article according to the development of e-commerce sites’ regulation and the basic process of software development , using database technology of asp and access , designing and developing a Second-hand bicycles trading platform .The article shows the design thinking and the key technologies about the system in detail. After a preliminary test , this system meets the needs of campus basically . At the same time , it provides facilitation for the live of students in our campus.

Key words: Electronic Commerce;ASP;ACCESS

目录
摘要 I
ABSTRACT II
第一章 引言 1
1.1选题的背景 1
1.2 选题的意义 2
1.3 选题的目的 2
1.4 范文研究的主要内容及范围 3
1.5 范文研究的应解决的问题 3
第二章   需求分析 4
2.1 需求分析的任务及目的 4
2.2 需求分析过程 4
2.3 系统运行平台 5
2.4 系统功能需求 5
第三章   概要设计 7
3.1系统要实现的功能 7
3.2 数据库的设计 8
3.3 数据库逻辑结构设计 9
3.4 系统设计方案 11
3.5 前台与数据库的链接 14
第四章  详细设计 16
4.1相关软件的介绍 16
4.1.1 Dreamweaver的特点 16
4.1.2 Asp内容简介 17
4.1.3 IIS环境应用 20
4.2 前台系统各个功能模块的设计 21
4.2.1 商品搜索功能的设计 21
4.2.2 用户登陆和注册模块的设计 22
4.2.3 用户收藏和购买商品模块的设计 26
4.2.4 询价板模块的设计 27
4.3 后台系统的各个功能模块的设计 29
4.3.1 商品管理员的处理 31
4.3.2 信息管理模块的设计 33
4.3.3 商品管理模块的设计 35
4.3.4 退出登录模块的设计 37
第五章 结束语 38
致谢 39
参考文献 40

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