论基层电大参与社区教育管理的实践探索以乐清电大社区学院为例

摘要

在构建学习型社会和终身教育体系的大背景下，参与社区教育，即是电大的责任，也是电大开放教育发展的重要取向，更是确立电大在学习型社会构建中地位的必然选择。基层县级电大参与社区教育是一个可研究性的领域。本文以浙江省乐清电大社区学院为案例，介绍其创建背景、教育现状和办学概况，分析现存的问题与困难，提出相应的对策，旨在总结经验，探索电大主动参与社区教育的路径和方法。

关键词　社区教育；  基层电大；  社区学院；   参与对策   

目录

摘要 I

引言 1

一、社区教育与社区学院概述 2

（一）社区教育概述 2

1.社区教育的含义 2

2.社区教育的内容 2

(二) 社区学院概述 2

（三）电大参与社区教育管理的优越性 3

1.办学系统优势 3

2.教育模式优势 3

3.现代教育技术先进 3

4.课程资源丰富 3

5.支持服务优势 4

6. 电大教育参与社区教育的可行性 4

二、乐清电大社区学院社区教育管理现状 5

(一)乐清电大社区学院成立背景 5

（二）社区学院社区管理体制的发展过程 5

1.乐清电大社区学院体制由来 5

2.乐清市社区学校（分校）成立后发展历程（截止2015年） 5

（三）乐清电大社区学院取得的成效 7

三、乐清电大社区学院目前存在的问题及分析 8

（一）电大自身教学人员不足与电大经费有限 8

1.电大自身教师队伍建设力度不够 8

(1)结构不够合理 8

(2)任务繁重，教师身兼多职现象严重 8

2.经费投入不足，设施条件较差 8

（二）社区教育运行机制尚不健全,政府重视力度不够 8

1.社区教育运行机制尚不健全 8

2.政府重视力度不够 8

（三）教育资源整合难 9

四、完善乐清电大社区学院的对策与建议 10

（一)明确目标，采取联合共建方式参与社区教育 10

1.学历培训 10

2.非学历培训 10

（二）不断完善乐清电大社区学院各管理结构 11

1.完善管理机制 11

2.各社区学校要配备专职的教育人员 11

3.建立相关奖励机制 11

（三）探索电大主动接近社区教育服务的新路径 12

1．建立专门的社区教育网站和微博 12

2.全面深入地扩大在乐清市宣传 12

3.开展有特色的社区教育项目 12

4. 强化服务意识 ，建立平台+项目的教育方案 12

（四）积极争取各级地方政府的支持 13

结语 14

参考文献 15

致谢 16