温州市小学家庭教育中父教缺失现状及问题研究

摘要

家庭教育是培育孩子的基础，也是社会和谐的助推器，父亲是家庭内部最关键的构成方面之一。假如其不参加教育活动，就无法得到最佳教育结果。在培育孩子的时候，父亲是母亲无法取代的。假如将培育孩子的责任全部转移给母亲，在一定程度上会限制孩子的未来发展。在孩子成长的过程中，父亲这一角色具有不同寻常的意义。然而现实中，不少家庭存在父教缺失的问题。通过对温州市营楼小学的问卷调查，发现当前父教缺失的原因主要有社会文化观念的限制、家庭内部因素、父亲自身因素、社会资源和条件缺乏等，进而从正确认识父亲角色、多途径掌握正确的育儿方法、身教重于言教、社会提供支持来解决父教缺失。

关键词　父教缺失；角色；教育

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摘要 I

引言 1

一、温州营楼小学家庭教育中父教缺失调查现状 2

（一）调查对象的基本情况 2

（二）家庭教育中父教缺失的基本情况分析 3

1.日常生活方面父教缺失的情况 3

2.学习方面父教缺失的情况 3

3.人际关系处理方面父教缺失的情况 4

4.情绪行为方面父教缺失的情况 4

二、家庭教育中父教缺失的原因分析 6

（一）参与父教时间总体偏少�崳� 6

（二）父亲教育观念缺失 7

（三）父亲育儿知识欠缺，主动学习行为较少 7

（四）社会资源和条件缺乏 8

三、家庭教育中父教缺失的改进建议 9

（一）保证与孩子相处的时间，提高教养效率 9

（二）更新父亲的教养观念 9

（三）加强自身学习，提高育儿技能 10

（四）社会提供支持 11

参考文献 12

致谢 13

附录 14