浅谈师德师风核心素养发展

摘要

怎么判断每个学校的教育质量的好和坏？是由这个学校管理的每一个项目,在这之中特别重要的那个项目，那就是教学的管理，每一个学校每一项管理的中心就是教学管理。那怎么提高学校的教学管理呢？师资是相当重要的，一支强大的师资队伍是学校的王牌，是学校的重点,只有教师的整体素质提高，那教学质量就会提高，这就是关键。来自法国的一位教育家，埃米尔•涂尔干曾经说过：“教育的成功取决于教师，教育的不成功也取决于教师。”其意思也就是说，要是教师队伍的素质不高，那办学质量就不会提高。所以，一所学校的教师水平高低会影响那所学校办学质量的高低。最基础的小学教育阶段不仅仅是小学生能够得到语言的交际能力的条件,也会直接影响到他们对别的课程的理解和他们学习的效率。现在,我国小学教学依旧在教学观念、方法、模式、主体性的比较看重的程度等项目有着不同的问题。整合现在的教学并分析,探究出来能够改进小学教学有效的措施,这将对新课改下提升小学生的综合素养，在此之前，要先然提高教师的核心素养。

目    录

摘要 I

引言 3

一、教师的核心素养 3

（一）道德素养 4

（二）文化素养 6

（三）能力素养 7

二、培养教师核心素养的途径 10

（一）通过学历提升，在职培训 10

（二）向有经验的教师学习 10

（三）每日深省吾身 10

参考文献 13

致谢 13