我国农村教育政策变迁及分析

摘要

改革开放以来，在我国经济社会取得重大成就的同时，我国的教育事业更实现了历史性的跨越，尤其是农村教育更是如此。农村教育作为改变农村发展滞后情况的重要途径，其良性化的发展对于社会主义新农村的构建具有重大的推进作用，关系到整个经济社会的和谐。随着时代的变迁，农村教育作为教育工作的重中之重, 受到举国上下的普遍关注, 农村教育的法规政策不断创新, 其创新的频度、调整的力度也是前所未有的。而如何实现农村基础教育政策在教育改革与发展中的保障和促进作用，成为农村基础教育政策所面临的重大问题。

     全文把农村教育政策与改革开放的时代背景相联系，从政策文本入手，采用结合历史的方法，联系具体实际，力求切实准确的对政策予以解析并提出相关建议。

关键词： 农村教育； 教育政策；变迁

目录

摘要 I

一、文献综述 2

（一）研究目的和意义 2

（二）研究现状分析 2

（三）研究总结 3

二、改革开放以来我国农村基础教育政策的演进历程 4

（一）农村教育发展迎来曙光（1978—1984年） 4

（二）农村教育进入调整发展期行（1985—1993年） 5

（三）农村教育在曲折中前行（1994—2001年） 5

（四）农村教育迎来发展机遇（2002—2006年） 6

（五）农村教育经历跨越式发展（2007—2015年） 7

三、我国农村教育政策存在的问题及原因分析 9

（一）制定过程中农民参与不足 9

（二）法制化水平不高 9

（三）政策系统内部协调性和完整性不够 10

四、对我国农村教育政策未来的思考 11

（一）促进农村学生身心健康发展 11

（二）要提高农村教育利益相关者的决策参与程度 11

（三）要不断丰富和完善农村教育政策内容 12

 (四) 海口市乡镇中学生源流失发展案例分析及应对政策 12

参考文献 15

致谢 16