中国青少年健康教育推进方式的探讨

摘要

古往今来的教育工作者都不可否认，正处在生理和心理迅速发展的时期青少年是最重要的受教育人群。但是，随着中国社会经济不断发展，社会生活节奏不断加快，生于这个极速发展时代的青少年们正承受数倍于老一辈的来自社会竞争、家庭环境、校内外课业以及人际情感等多重压力的挑战。青少年身心健康成长牵动着千家万户的幸福，也关系着中华民族的未来。从社会、学校、家庭和青少年自身去分析和发现问题，并结合青少年的接受度来规划健康教育工作，对促进青少年身心健康成长有重大意义。另外，中国优秀传统文化“以人为本”的理念对青少年建立健康向上的人生观和价值观都有着重要的启迪作用，对促进青少年健康教育的效果有积极意义，同时也为青少年接受其他中国优秀传统文化的传承开了一个好头。

关键词　青少年  健康教育  中国优秀传统文化   以人为本

目    录

摘要 I

一、加强中国青少年健康教育的意义 2

（一）为实现中华民族伟大复兴储备身心强健的栋梁之才 2

（二）体育+心育+创新，国民教育体系迎来更新换代 2

（三）为千家万户播下普及健康知识和幸福的种子 3

（四）为站在人生十字路口的孩子点一盏指路明灯 3

二、当前中国青少年健康教育存在的问题 4

（一）社会环境问题：教育产业化和教育资源配置不均 4

（二）学校教育问题：应试教育和“题海战术” 4

（三）家庭教育问题：留守儿童和“乖”孩子 4

（四）青少年自身问题：社交群体虚拟化 5

三、当前青少年健康教育推进效果分析 6

（一）社会公共层面分析：推进产业发展和人才储备 6

（二）学校教育层面分析：健康教育师资拉开地区间差距 6

（三）家庭教育层面分析：家长健康教育参与度不高 7

（四）青少年自身态度的分析：好奇心一直都在 7

四、完善青少年健康教育推进方式的思考 8

（一）社会环境层面：结合优秀传统文化的心育推进方式思考 8

（二）学校层面的“以人为本”心理健康教育课程设计 8

（三）家庭层面的“标杆式”亲子心育方式探讨 8

（四）青少年自身层面：运动中变强，反思中实践，交流中成长 9

参考文献 10

致谢 11