信息技术教学中对学生能力的培养
“一元复始，万象更新。”当今时代，社会经济迅猛发展，高新科技层出不穷，信息技术成为每个人的必修课，未来社会的竞争就是知识、人才的竞争，这对我们教师提出了更高的要求。因此，我们在传授学生知识的同时，更需要注重优化学生多方面的素质，培养开发学生的能力。在信息技术教学过..
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信息技术教学中对学生能力的培养 “一元复始，万象更新。”当今时代，社会经济迅猛发展，高新科技层出不穷，信息技术成为每个人的必修课，未来社会的竞争就是知识、人才的竞争，这对我们教师提出了更高的要求。因此，我们在传授学生知识的同时，更需要注重优化学生多方面的素质，培养开发学生的能力。在信息技术教学过程中，对学生能力的培养主要有三个方面：一是学生的思维能力；二是学生的动手操作能力；三是学生的探索创新能力。 如何培养与开发学生的这些能力呢？我在信息技术教学过程中一直在不断地寻找和探索，并取得了一定的收获，主要从以下几个方面试着着手： 一、重视理论教学，加强实际操作，培养学生动手能力。 信息技术课程已被列为我国中小学的一门必修课，目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。它具有基础性（掌握一定的信息技术基本知识和基本技能、培养信息素养）、操作性和实践性（主要通过计算机手段进行信息的收集、整理、传递、储存等实践活动）等特点。 信息技术教学是理论与实践相结合的。只强调理论教学或只重视实践教学，都不符合教学规律，不利于学生能力的培养。只有坚持理论与实践的结合，坚持理论教学与实践教学的统一，才能在学习过程中掌握扎实的基本功。在信息技术教学过程中，看上去好像是纯粹的操作过程，但往往不能忽视的是理论知识教学。学生只有获得清晰的理论基础，对实际的动手操作才能得心应手。如教学小学三年级信息技术《认识计算机》时，学生对是“计算机的组成”部分很不清楚，“主机”，“鼠标”是如何操作的，基本都不知道。因此，我亲自示范，拿出教室里的计算机的某一部分，有的不能拿出来的，就给他们画出来，注明名称，给他们进行详细地讲解。这样，学生能够很快地投入到学习中来，并迅速学习知识，现场的示范总能带来很不错的成效。 点击下载:
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