走科研兴教之路，打造辽河教育品牌
辽河油田第一高级中学，是国家基础教育实验中心“十一五”重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验基地学校，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《教育实验与课堂教学变革研究》中央教育科学研究所科研教改实验基地学校。
学校规模：辽河油田第一高级中学始建于一九八一..
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走科研兴教之路，打造辽河教育品牌 辽河油田第一高级中学，是国家基础教育实验中心“十一五”重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验基地学校，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《教育实验与课堂教学变革研究》中央教育科学研究所科研教改实验基地学校。 学校规模：辽河油田第一高级中学始建于一九八一年，校园位于盘锦市内。校园占地面积10万平方米，建筑面积4.7万平方米，现有56个教学班。学校有良好的办学条件，教学楼内安装了闭路电视监控系统，并配置了两个语音室，一个微机室，一个多媒体教室和一个480个座位的报告厅，有800平方米的图书馆和师生阅览室。校园内有4.2万平方米的体育用地，其中3000平方米的体育馆，400米跑道的体育场，绿化用地1.1万平方米。 办学理念：学校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，以“志宏远、德高尚、学博深”为校训，以“团结、求实、勤奋、向上”的校风和以“身正、博学、敬业、爱生”的教风来塑造“勤学、善思、悟真、求精”的学风，致力于为培养符合时代发展需要的新人奠基 一、教科研是兴校的基础工程，意义重大 从二十世纪九十年代初期提出科研兴校以来，教育科研已经成为教育工作中极其重要的组成部分，科研兴校已经成为教育界的共识，是一种新的理念和战略，是学校可持续发展的不竭动力。学校开展教育科研的意义也越来越凸显出来。 一、教育科研有助于教师专业发展，有助于教师素质的提高。教师的科研能力已成为教师必备的基本素质之一。而科研能力的培养，需要教师经过科研实践，通过亲身的经历来提升自己的素质，在科研兴校实践中实现教师专业化发展，实现科研兴师。 二、教育科研有助于提高教育、教学、管理的水平。教育、教学、班级管理、学校管理都有一定的规律可循，而教育的规律需要通过教育的研究来寻找。只有遵循教育规律才能事半功倍；只有遵循教育规律，才能确保教育的质量；只有遵循教育规律，教育才无愧于一门科学；只有遵循教育规律，教育才能成为得心应手的艺术；只有遵循教育规律，教师才能高屋建瓴，在变化无穷的教育、教学情境中培养学生的创新能力。 三、教育科研有助于教育理论与教育实践的结合。“教师即研究者”正在成为教育界普遍认同的共识。人们越来越认识到，没有教师的亲身参与，就无法使教育研究成果更快更好地在教育实际中得到有效的运用。所有的课程研究与设计，无论是教师个体还是团体，无论是学校自发研究的项目还是国家资助的项目，所有的工作都是建立在课堂研究的基础上，教师是其实践的最后和最佳的裁决者。 四、教育科研有助于发现或发展新的教育理论。实践是理论创新的源头活水，实践孕育理论。任何教育理论，都不是凭空臆造的，它最终来源于教育教学第一线的鲜活经验，源自于教育改革的需要。所以，应该使每个教室都成为实验室，每个教师都成为科研共同体的成员。 五、教育科研有助于学校整体形象的提高。科研形成学校特色，丰富学校内涵；科研有助于促进学校可持续发展，提高学校整体形象。科研是手段，兴校是目标和结果，科研的成效决定着兴校的水平和学校品位的提升。 点击下载:
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