范文方向：高中数学中学习障碍学生的教育方法研究
范文题目：高中数学中学习障碍学生的学习障碍分析与教育对策
数学范文提纲：
第一部分：摘要：高中数学学习中障碍学生的表现，及其原因，教育对策探究
第二部分：关键词 学习障碍 原因 对策
第三部分 正文部分
高中数学中学习障碍学生的学习障碍情况简介：
解释学习障..
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范文方向：高中数学中学习障碍学生的教育方法研究 范文题目：高中数学中学习障碍学生的学习障碍分析与教育对策 数学范文提纲： 第一部分：摘要：高中数学学习中障碍学生的表现，及其原因，教育对策探究 第二部分：关键词 学习障碍 原因 对策 第三部分 正文部分 高中数学中学习障碍学生的学习障碍情况简介： 解释学习障碍的概念。 学生不适应高中数学学习，表现为学习困难，难度大，找不到成就感；学生普遍成绩不高，学习效率低。 学生数学学习方法单一，学习障碍学生最终对高中数学厌学，放弃学习，听之任之，任其发展，结果导致步入数学差生之列。 对数学学习障碍的学生对数学产生恐惧，数学课，精力不集中，课堂效率低下，不能完全接受或难以完全接受教师授课内容。 高中数学学习障碍的学生，由于数学学习的负面影响直接导致其他学科的学习，从而一部分学生从数学学习障碍发展到其他学科学习障碍，最后成为差生。 高中数学中学习障碍学生的原因分析 初、高中两种教材衔接出现断层 初中数学教材和高中数学教材衔接出现断层，直接导致高中数学学习障碍学生难以适应，难以掌握数学知识，如高中数学中的集合，初中从来没有接触过，抽象函数，如y=f(x)，而且高中数学中的一些概念不像初中数学概念那样明确，准确地说，是概念定义不全，模糊，让这部分学生难以理解。 高中数学学习障碍的学生不适应高中数学中的教师授课方法 点击下载:
 高中数学中学习障碍学生的学习障碍分析与教育对策 (收费:10 积分)
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