浅谈村办幼儿园怎样开展游戏活动
《幼儿园教育指导纲要( 试行)》( 以下简称《纲要》) 颁布后， 我们农村地区的很多幼儿园教师都产生了困惑:《纲要》追求的是高质量的幼儿教育，而这些高质量的教育目标和要求是否适合农村幼儿园? 以我们农村地区的条件能否把《纲要》贯彻好?在我们苏北，目前许多村办幼儿园中游戏活动是..
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浅谈村办幼儿园怎样开展游戏活动 《幼儿园教育指导纲要( 试行)》( 以下简称《纲要》) 颁布后， 我们农村地区的很多幼儿园教师都产生了困惑:《纲要》追求的是高质量的幼儿教育，而这些高质量的教育目标和要求是否适合农村幼儿园? 以我们农村地区的条件能否把《纲要》贯彻好?在我们苏北，目前许多村办幼儿园中游戏活动是个极为薄弱的环节，其主要原因是由于投入少、设备少、玩具少。笔者认为如果在农村能因地制宜，充分利用自身的条件，选择教育素材，也同样能使幼儿的游戏活动开展得有声有色。 （一）充分挖掘和利用好农村资源 一、因地制宜发展传统游戏活动 在农村有许多有趣的传统活动性游戏，只要教师组织得好，不用头饰等游戏媒介，幼儿同样玩得兴高采烈。如“老鹰捉小鸡”、“骑大马”、“跳海”等。需要以器械、玩具等作媒介的游戏，只要从农村实际出发，精心组织，农村幼儿也能玩得比城市幼儿更逼真、有趣。如“骑大马”，用许多成人看起来不值钱的竹竿、高梁杆、玉米杆就成，放在胯下成了马，挥在手上变成鞭，扛在肩上变成枪。有些必要的室外设施，只要取得幼儿家长的支持，也极易解决。如在两棵大树中间，用几个拖拉机旧轮胎做成直线绑好，即成做“钻圈”的游戏；利用坡地的倾斜性，铺上几根光滑的木头或毛竹做成的“滑滑梯”；在大树丫上吊起绳索，下端放一块木板做“秋千”；以石块为支撑点，架上木板当“跷跷板”等这些游戏，都可以让幼儿玩得高兴。 二、因地制宜开辟游戏场所 为了解决农村幼儿游戏场地的不足问题，农村教师可带领幼儿走出教室，让幼儿在小河边、树林中、田野边开展各种游戏。如组织幼儿玩军事游戏时，可以到树林中，让幼儿带上树丫做的“手枪”，扛起高梁杆做成的“红樱枪”，带上青草野树枝编成的伪装帽，使幼儿进入军队的各种角色，进行“队列训练”、“葡萄前进”、“侦察地形”、“埋地雷”、“抓敌人”等活动；又如组织幼儿到沙地上玩“办家家”、“种菜”、“修路”、“架桥”等活动，只要教师充分利用当地环境，农村幼儿也能有较好的游戏天地。 点击下载:
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