论多媒体在音乐教学中的效用
随着社会的发展，科学技术的不断进步，多媒体教学正逐步走进小学课堂，成为现代教学不可缺少的一部分。音乐是一种声音艺术，它以音响、节奏、旋律等塑造艺术形象。音乐也是一种听觉艺术，在音乐教学中，通过音乐形象可以引起学生的听觉活力，同时也能引起他们情绪体验、情感共呜、联想和想象..
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论多媒体在音乐教学中的效用 随着社会的发展，科学技术的不断进步，多媒体教学正逐步走进小学课堂，成为现代教学不可缺少的一部分。音乐是一种声音艺术，它以音响、节奏、旋律等塑造艺术形象。音乐也是一种听觉艺术，在音乐教学中，通过音乐形象可以引起学生的听觉活力，同时也能引起他们情绪体验、情感共呜、联想和想象，使他们陶冶情趣，享受快乐，增长知识，发展音乐感受和表现能力，音乐是美的展现，是人类表达思想、交流情感的重要方式，也是实施美育的重要途径。通过对美妙生活的丰富联想，可以激发学生的创造力。借助多媒体的帮助，努力创设各种意境，运用形象思维去想象，让学生展开想象的翅膀，架起心灵与音乐的桥梁。因此，教师不仅需要合理的课堂结构安排，更需要不断地提高自己的教学水平。课堂教学需要传授音乐的基本知识，培养学生的审美意识和能力，还应该注意培养学生的创新精神和创造能力。随着教学改革的深入，人们已开始注意这个问题，已意识到音乐在激发学生的潜力，培养创造精神有其独特的作用。和谐和美感是最能引发人的创造潜能，音乐在这方面占了很大的比例。教师通过特定的手段如（多媒体教学），让学生在感受美、欣赏美、创造美的过程中学到知识，提高音乐素养，使学生活跃在学习的前沿，主动参与到音乐活动中。 一、多媒体在音乐教学中的优势。 运用多媒体的教学手段，图文并茂、形象生动，给音乐课带来了充分的兴趣和活力。教师操作方便，运用自如，而学生对直观形象、动态的信息比较容易接受。多媒体正是提供多方面的信息，使学生在愉快、宽松的氛围中学习，为学生各种器官功能的发挥创设了良好的条件。音乐是一门融思想性、感染性、情感性为一体的学科，音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人，”向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此，教 点击下载:
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