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培养学生写作能力的心得体会

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培养学生写作能力的心得体会 作文教学是是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。对于农村小学的一些小学生来说,他们害怕写作文,讨厌写作文。有的学生苦于无材料可写,难以找“米”下锅;有的学生作文东拼西凑,内容干巴巴;有的抄袭他人的作文应付了事。我在作文教学时着手消除学生作文的消极..
培养学生写作能力的心得体会
 作文教学是是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。对于农村小学的一些小学生来说,他们害怕写作文,讨厌写作文。有的学生苦于无材料可写,难以找“米”下锅;有的学生作文东拼西凑,内容干巴巴;有的抄袭他人的作文应付了事。我在作文教学时着手消除学生作文的消极心理。在中高年级进行活动作文实验,让学生充分动手、动脑、动口,为学生提供写作素材激发学生写作兴趣,收到很好的效果。现结合自己多年的教学经验和在xxxx师范大学网络教育学院所学到的知识,就培养学生写作能力的一些心得体会总结如下:
 一、激发学生写作兴趣
 兴趣是很好的老师。只要激发了学生的写作兴趣,作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是:一是灵活运用多媒体创设教学情境,利用活生生的画面和音响刺激学生感观,激发学生写作兴趣。二是指导班里作文好的学生参加征文竞赛活动,给全班学生带来极大的鼓舞,可以使学生写作积极性高涨。培养学生的写作能力,除了要广泛阅读和观察生活外,还要注重培养学生的写作兴趣,促其多写多练,才能不断提高写作水平。就像游泳一样,尽管你看得再多,观察得再仔细,如果不下水去练习,是绝对学不会游泳的。写作也一样,阅读和观察都是为了模仿和积累材料,只有真正动笔去练习才能掌握技巧。所以我们平时要多让孩子们动笔写作。但给同学们布置写作任务的时候不宜有太多的约束,如有的老师喜欢命题,规定字数和文章结构等,我认为这样的写作不但不适于刚入写作之门的小学生,还会使其产生恐惧,变得讨厌写作。对于小学生来说,应尽量少出命题作文,我们要让他们自由地去发挥,他爱写什么就写什么,爱写多少就写多少,爱怎么写就怎么写,让他们自由自在地飞翔。所以,我常常布置学生写日记,写随感,这样他们才能放开胸怀去写,才会乐于去写。同时也可以培养他们的写作兴趣和习惯。
 二、指导小学生学会积累
    苟子在《劝学》中说“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”小学生今天写某一篇作文,其实就是综合地表现他之前在知识、语言、思想等方面积累。没有生活积累,就没有写作素材,学生无法下笔。没有语言积累,学生作文将是“茶壶煮饺子——有货倒不出”。
 (一)指导学生积累素材
生活是作文取之不尽、用之不竭的唯一源泉。我注意引导学生观察自然——观察风霜雪

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