幼儿教师怎样做好幼教工作
教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师作为孩子人生旅程上的第一位启蒙教师，担负着学前教育的重大使命，其一言一行都会对孩子稚嫩的心灵产生影响，因此其榜样与引导作用显得尤为重要。在大力倡导素质教育与终身教育的今天，从学前教育抓起，不让每一位孩子输在起跑线上，将是幼儿教师无可推卸的责..
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幼儿教师怎样做好幼教工作 教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师作为孩子人生旅程上的第一位启蒙教师，担负着学前教育的重大使命，其一言一行都会对孩子稚嫩的心灵产生影响，因此其榜样与引导作用显得尤为重要。在大力倡导素质教育与终身教育的今天，从学前教育抓起，不让每一位孩子输在起跑线上，将是幼儿教师无可推卸的责任。但崇高的使命必须有切实措施，具体说来体现在以下三个方面： 一、更新学前教育观，确立“以幼儿发展为本”的教育观 1. 整体观。确立培养“完整儿童”的新观念，尽可能促进幼儿身体、认知、情感等方面的整体协调发展。21世纪是一个经济、科技、文化飞速发展的世纪，也是人才竞争日趋激烈的世纪。今天的孩子将成为新世纪的开拓者和建设者，他（她）必须有强壮的体魄、坚强的毅力、团结合作的精神、勇敢自信的个性，而一个弱不禁风、意志薄弱者是不可能担当起如此重任的。 2. 主体观。确立幼儿在教育过程中的主体地位，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性，充分考虑环境对幼儿发展的影响，并努力创设有利于幼儿主动发展的良好环境。但值得一提的是，学前教育在给每一位幼儿提供充分表现自我的机会的同时，也要为他们创设与教师及同伴充分接触、相互合作的机会。 3. 个体观。应充分尊重由遗传、环境、教育作用所导致的幼儿之间的个体差异。孩子在某一阶段或某一方面的表现不够理想，并不代表发展的全部。应当看到每一位幼儿其优势领域、发展速率以及所能达到的高度都是不一样的。应保证每一个幼儿在自己原有的基础上获得最大限度的发展，为他们按自己的学习方式和速度进行学习创造条件。 点击下载:
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