论优秀班级建设
[摘要] 班级作为教育部门最基层的单位，他的好坏直接影响知识传授的成败，影响到下一代的成长。为了有一个良好的、蓬勃向上的班级体。教育管理者要学会用爱心来呵护它，用榜样的力量来影响它，用健全的制度来约束它，用丰富的活动来调动它，激发它的热情，凝聚它的力量。
[关键词] 融洽 榜样 激励 约束 ..
|
论优秀班级建设 [摘要] 班级作为教育部门最基层的单位，他的好坏直接影响知识传授的成败，影响到下一代的成长。为了有一个良好的、蓬勃向上的班级体。教育管理者要学会用爱心来呵护它，用榜样的力量来影响它，用健全的制度来约束它，用丰富的活动来调动它，激发它的热情，凝聚它的力量。 [关键词] 融洽 榜样 激励 约束 热情 提高 “十年树木，百年树人”。中学时代是人生成长的黄金时期，而班主任在这一时期对学生“灵魂”的塑造、素质的提高起着十分重要的作用。几年班主任工作下来让我体会到了搞好一个班应注意的点点滴滴。 一、 用真诚的爱心建立融洽的师生关系 我国著名教育家陶行知提出的教育宣言便是“爱满天下”。作为人师，面对一群“骄”又“娇”的独生子女们，我们只有用胜是父母的爱心才能把孩子们凝聚在一起。比如新生入学，我首先进行的是热爱学校，热爱班级的教育。去年九月一批新生入学，我主持召开了以“我爱我家”为主题的班会，在黑板两旁贴着这样一副对联：团结互助增强凝聚力，遵纪好学争光为集体。横批：我爱我班。并为出生在九月的学生集体过生日，同时表演了以“家”为内容的文艺节目，当学生们点燃蜡烛唱起班歌的那一刻，集体的温暖和师生之间、同学之间的浓浓情谊深深地感染着每一个人。一位同学事后写到：“老师，家的感觉真好。”在培养学生集体观念的同时，我利用课余时间找学生谈理想、谈人生、谈学习、谈家常。通过心于心的交流，我获得了学生的信任，学生们常把心里话说给我听，我和学生们成了知心的朋友。 二、用榜样的力量影响激励学生 一个成功的班主任必须有对教育对象在心理上和行为上产生的一种崇高的影响力，这就是威信。而威信决非是简单的说教，所以，在平时的工作和生活中，我特别注重身教，作学生的榜样。 1、要求学生做到的自己首先做到 点击下载:
 论优秀班风建设 (收费:100 积分) 论优秀班风建设相关范文 |
| 上一篇：论幼儿园环境对幼儿发展的影响 | 下一篇：论新课程理念下的小学班主任工作 |
| 点击查看关于 优秀 班风 建设 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |