社会美与自然美的特点的比较研究
【摘要】美在我们的生活的每一个角落，美无处不在。自然美和社会美只是美的两种形式，要研究他们首先要了解什么是自然美？什么是社会美？然后再进行比较研究，得出结论：自然美和社会美既有联系又有不同。作为一名教师，了解有关知识后，对我的学生实施美育，让孩子们从小就受到美的熏陶..
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社会美与自然美的特点的比较研究 【摘要】美在我们的生活的每一个角落，美无处不在。自然美和社会美只是美的两种形式，要研究他们首先要了解什么是自然美？什么是社会美？然后再进行比较研究，得出结论：自然美和社会美既有联系又有不同。作为一名教师，了解有关知识后，对我的学生实施美育，让孩子们从小就受到美的熏陶。 【关键词】了解基本知识 进行特点比较 实施美育 美育在建设社会主义精神文明中具有特别重要的意义。从小培养学生高尚的审美情趣，追求真、善、美的热情，并辐射到家庭、社会，这不仅关系到下世纪人才的素质，还直接影响到全社会精神文明建设的程度。作为一名教师，我深知美育的重要性。教师素质尤其是审美修养是学校实施美育成败的关键。教师是美的化身，是“以美育人”的主导。因此，认识社会美与自然美的关系，是作为教师的一门必修课。 存在于自然领域的美是自然美，存在于社会领域的美是社会美，自然美与社会美合起来就是现实美。那么，什么是社会美，什么又是自然美呢？下面就来谈谈我的看法： 一、对自然美和社会美的理解 1、 什么是自然美？ 自然美是指客观自然界的事物或现象的美，也就是能够引起人们愉悦的自然物的生动形象。对自然美的理解有两种：一种是广义的理解，指自然界的全部的美，包括人们未加工过的自然和被加工过的自然。第二种是狭义的理解，指纯粹的自然，天生自在 ，不渗透人的精神的自然物的美 。我们认为自然美就是指未加工的自然，如宇宙星空、太阳月亮、海洋陆地、山川河流……也指加工过的自然，如梯田园地、草原牧场、公园花圃……。自然美就是天生的，是我们用眼睛看到的、用耳朵听到的、用鼻子闻到的还有用心感受到的。假如在你身心疲惫的时候来到海边，看到一望无际的大海，时起时伏的海浪泛起雪白的浪花，脚下是松软的沙滩，耳畔响起的是人们的嬉笑声、海浪声……此时此刻你一定会被大海的美所折服，感受到大海所带给人们的无穷的力量，这就是自然的美，这就是自然的魅力。 2、 什么是社会美？ 社会美是指社会生活中的美。它是一种积极的肯定的生活现象，社会美是指社会领域中的美。人类社会的历史是不断改造和征服自然的历史，也是不断创造社会美的历史。凡是有人类活动的地方就有社会美的存在。“社会生活在本质上是实践的”。社会美是人类创造性劳动实践的结果。真正的社会美，是那些积极的，健康的，对人生有肯定价值，有益于人类，催人奋发向上的事物所具有的属性，是人类生活中一种积极的肯定的社会现象。社会美的最大特点是与社会直接联系。马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”车尔尼雪夫斯基提出著名的“美是生活”命题，美是“应当如此生活”和使人“想起生活”的生活，除去其人本主义因素，赋予它历史唯物主义观点，这美就是根源于社会实践，美是本质上社会实践的生活。 我认为：社会美即社会的文明程度，就是行为美、语言美、心灵美。我们每个人生活在社会中，社会的文明程度直接影响着社会的美。也就是说社会美包括社会的文明程度，而社会是否文明和社会成员的分明程度息息相关，只有社会成员都具有较高的文化修养，有较高的公德意识，大家自觉维护社会的文明社会才会更加美好。 点击下载:
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