关于“培养少先队小干部，走自主化管理道路”的实践研究
【摘要】随着现代社会的飞速发展，当今的少年儿童，自主意识日益觉醒和强化，不再满足于遵循他人的意志，一味地服从于成年人，他们强烈要求独立活动和自主管理。为了适应这一新时期少先队员的心理和思想发展，与时俱进，强化少先队组织的自转能力，为了满足少先队..
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关于“培养少先队小干部，走自主化管理道路”的实践研究 【摘要】随着现代社会的飞速发展，当今的少年儿童，自主意识日益觉醒和强化，不再满足于遵循他人的意志，一味地服从于成年人，他们强烈要求独立活动和自主管理。为了适应这一新时期少先队员的心理和思想发展，与时俱进，强化少先队组织的自转能力，为了满足少先队员的自主参与管理的需要，德育工作者需努力探索，积极创新，摸索出一条培养小干部，走自主化管理的新道路。本文以进行“培养少先队小干部，走自主化管理道路”的实践研究为依托，提出设想并加以实践，对照初步设想与实践过程，阐述关于“培养少先队小干部，走自主化管理道路”的实践研究成果。 【关键词】少先队干部 自主化 管理 自主性是少先队组织长期以来的传统美德，自主化管理更是少先队管理的一大特点。那么，如何为少先队员的自主化管理铺路搭桥，使少先队真正实现自主化管理呢？在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。经过一年多的实践，并在初步设想的基础上不断改进，笔者摸索出了如下几点： 一、大中队委员培养 1、公开竞选 通过公开竞争选拔少先队干部，可以使所有队员明确自己的自主权，树立自主的意识和民主意识，即每个队员都有权利参与竞争，每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。这时，辅导员只起到引导、辅助的作用，从而使每个少先队员树立主人翁精神。一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将“队干部”等同于荣誉称号。显然这是对“少先队干部”这一概念的误解。所以，笔者认为，少先队干部的公开竞选可以有以下程序： 首先张贴招贤榜，鼓励队员毛遂自荐，然后进行综合素质、竞选演讲、小队活动设计、自我宣传画设计、露一手等项目的测试，层层选拔，最后召开少先队代表大会由队员无记名投票选出新一届大队委员。 我们的队干部竞选既是民主选举的过程，更是培养队干部的第一步。依此模式，各中队也根据实际情况进行中小队干部的选举。 2、日常指导 少先队工作专家段镇老师的认为“真正的教育是引导少年儿童形成自我教育的能力，而在自我教育方面，少先队可以起特殊的功能。”虽然如此，但少先队工作和少先队干部的工作还是无法离开一定的指导的，而辅导员正是要充当这一领路人的角色——给队干部分工，在具体的工作和活动中给予指导。我校大队部每周都有一次队干部会议，笔者把每周一的队干部会议作为培养指导队干部的好时机，会议由队干部轮流主持，进行队干部上周工作汇报的环节，提出存在问题，辅导员协助、指导，共同讨论解决，制定本周工作计划的讨论式会议形式。 3、专门培训 大队部定期举办队长学校，培养队干部的各项工作能力。 点击下载:
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