论父母教养方式与幼儿创造力的关系
[摘 要]影响幼儿创造力的因素有很多，而父母的教育方式是其中一个重要因素。家长教育方式的对与错不是绝对的而是相对的。要培养儿童的创造力，家长首先要注意自身的文化修养，为孩子提供良好的家庭坏境，对幼儿负责，学会尊重儿童，给予儿童自由的空间。培养孩子的兴趣爱好，锻炼他们..
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论父母教养方式与幼儿创造力的关系 [摘 要]影响幼儿创造力的因素有很多，而父母的教育方式是其中一个重要因素。家长教育方式的对与错不是绝对的而是相对的。要培养儿童的创造力，家长首先要注意自身的文化修养，为孩子提供良好的家庭坏境，对幼儿负责，学会尊重儿童，给予儿童自由的空间。培养孩子的兴趣爱好，锻炼他们动手动脑的能力。与此同时家长也要信任孩子。 [关键词]尊重，负责，父母教养方式 在家庭教育中，父母教养方式是一个重要内容。采用何种教养方式对儿童进行教育促进他们的发展，是家长必须重视的一个重要问题。 我通过学习幼儿教育专业的几年里及在幼儿园相关的实习中，使我对幼儿教育有一定的了解，我发现幼儿在长学习的过程中，有相当大的一部分影响是受父母教养方式和家庭环境的影响。现如今家长自身水平在不断提高，教育孩子的整体水平也在不断提高，父母要培养孩子的能力就要把握幼儿发展的关键期，促进幼儿全面发展，进而促进创造力的发展。下面我就从以下几点来论述父母教养方式与幼儿创造力的关系。 一、创造力的概念： 创造力，是人类特有的一种综合性本领。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。 二、父母教养方式主要表现类型： 1.民主型：父母对儿童的态度是积极肯定的，热情地对儿童的要求，愿望和行为进行反映。在这种教育下成长的孩子会有许多积极的表现如：有自信心，不怕失败，不怕困难而且变得勇敢，具有主动学习的能力。喜欢积极探索，喜欢与人交往。爱动手动脑，勤于思考问题。兴趣比较广泛。 2.专断型：父母对儿童时常表现出缺乏热情，很少考虑儿童自身的愿望和要求。父母往往要求孩子无条件地遵守有关规则。在这中教育下的孩子会有许多消极的表现如：有自卑感，在困难面前有胆怯心理，缺乏善于思考的能力，不能积极的探索问题，对于新的事物缺乏其兴趣，不善于人际交往。 3.放纵型：父母对儿童缺乏控制，对孩子违反要求的做法采取忽略的态度，很 少纠正孩子。在这种教育下的孩子往往比较冲动，缺乏责任感，不太顺从，缺乏自制力。 4.忽视型：父母对孩子既缺乏情感，又缺少行为的要求和控制。在这中教育下的孩子很少考虑别人的感受对人缺乏热情。由此可见，民主型的教育能营造出轻松，和谐的环境。可以促进幼儿创造性思维的发展。专断型的教育不能够更好的促进幼儿的发展，这样会使幼儿对周围的事物没有了兴趣，影响幼儿创造力的发展。放纵型教育是一种对孩子不负责任的教养方式，它忽略了孩子的成长过程。忽视型的教育也是一种对孩子不负责任的教育方式，这样的教育使幼儿对周围的人和事缺乏感情和热情，不利于幼儿创造力的发展。俗话说一个人没有了热情，就没有了兴趣，也就失去了创造力。所以父母要正确认识儿童的创造力。该如何正确认识儿童的创造力呢？ 三、正确认识儿童的创造力与教养方式的关系 （一）儿童的创造力是不断发展 随着儿童年龄的不断增长，儿童心理发展日趋成熟，知识经验不断丰富，创造力也发生了相应的变化。1、儿童的活动类型和范围都在不断扩大；2、儿童活动的目的在不断增强，3、儿童在活动中产生的结果变的越来越有价值。 （二）儿童创造力是比较初级的 儿童的思维处于具体形象思维阶，抽象的逻辑思维刚刚萌芽，知识经验欠缺。由于这种原因儿童只能对事物进行直观的、形象的、具体的和简单的思维逻辑。 （三）儿童创造力自发性比较强 儿童创造力自发性较强，因为他们在活动中所表现出的创造力是不受拘束的，是没有固定模式的，是开放式的并且有很大的自有空间。 点击下载:
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