论校长的威望的来源
一位教育家说过：“一位好校长就是一所好学校”。 我想,这句话是说,在一定的外部条件具备以后,校长便是办好学校的决定因素。要办好一所学校，校长的威望就显得十分重要，从以下几方面谈谈校长威望的建立：
办学理念。
办学理念从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。而一..
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论校长的威望的来源 一位教育家说过：“一位好校长就是一所好学校”。 我想,这句话是说,在一定的外部条件具备以后,校长便是办好学校的决定因素。要办好一所学校，校长的威望就显得十分重要，从以下几方面谈谈校长威望的建立： 办学理念。 办学理念从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。而一位校长要能办好一所学校，重要因素之一就是校长要有成熟的、系统的关于办学的理性思考，即办学理念。 1、“为发展而教育”是校长们的办学理念。 “教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育理论的核心。其中，“面向现代化”又是“三个面向”的核心。基础教育课程改革的核心理念，如果用一句话来概括的话，那就“一切为了学生的发展”。我们可以看到，新课程的课程目标是人性化的，从片面强调国家需要、社会需要到强调个体发展需要。“为发展而教育”正是现在这种时代精神的有力体现。 2、校长如何实行办学理念。 学校办学理念确立之后，校长应当怎样把统一的办学理念滲透到学校每个成员的头脑之中，并有效地整合，落实到具体的学校行为呢？ 使办学理念内化为广大师生的共识和共同愿望。 办学理念是理性的，理性的东西只有理解了才可以被接受，校长要让办学理念被全体师生理解，形成共识，调动全体师生的积极性，共同参与办学。办学过程就成为理念的实践轨迹。 整合校内外资源，为实行办学理念提供有力保障。 “为发展而教育”办学理念的实行，就是要捕捉社会及教师群体与学生群体中，或某一部门，某一领导，某一家长，某些人的意向和可争取的有利因素，最大限度地来发展学校教育事业。这方面要求校长不是坐待时机，而是积极主动有意识地去寻找良机，通过争取地方政府和社会各界的支持，通过与兄弟学校协作交流，组织学生开展综合实践活动，通过整合校内外资源，为学校发展奠定坚实基础。 校长具有这鲜明的办学理念，是威望建立的重要因素。 校长应具备的素质 校长素质的优劣决定着一所学校办学素质的高低，也决定着校长威望的高低。那么，作为21世纪的校长应具备哪些素质呢？我认为，主要具备以下几种素质 良好的道德品质 作为学校的掌门人，每一位校长都重任在肩，校长必须具备强烈的事业心与责任心，树立起为党和人民的教育事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的雄心壮志。在日常工作中，校长要爱校如家，爱岗如命，爱师如渴，爱生如子，在岗一日都要竭尽全力，恪尽职守，敢于创新，不辱使命，把“一切为了学生和教师的发展”当作自己的工作准则，只有这样，校长的威望才会越来越高。 点击下载:
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