开展幼儿“DIY”活动的初步探索

开展幼儿“DIY”活动的初步探索
[摘 要] 幼儿期是最富有创新精神的阶段，新《纲要》中明确指出：“要以幼儿为主体，让孩子成为学习的主人。”美术活动是一项具有创造性的活动，它是指在美术领域中通过开展创造性活动激发幼儿自主的进行学习、创作，用自己创造的图式表现对事物的认识与情感，发展幼儿思维的灵活性、变通性，培养探索发现的积极性，挖掘幼儿的创造潜能和自主创新的能力，为培养独立的、健全的人格打下基础。纲要中指出要给幼儿“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”现代人追求个性化的东西，许多富有创意的东西就在人们的DIY中诞生了，这种活动也刚好符合纲要的要求。让幼儿在DIY活动中，快乐成长，使其自主性、创造能力得到很好的发挥。
[关键词] DIY  幼儿自主性  创造能力

 幼儿期是最富有创新精神的阶段，他们大胆、浪漫、无拘无束地表现童心、童趣。新《纲要》中明确指出：“要以幼儿为主体，让孩子成为学习的主人。” 为此，我们提出了让孩子自主地学习、自主地创作，并对孩子的自主学习、创作进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习、创作的所需要条件和因素。美术活动是一项具有创造性的活动，它是指在美术领域中通过开展创造性活动激发幼儿自主的进行学习、创作，用自己创造的图式表现对事物的认识与情感，发展幼儿思维的灵活性、变通性，培养探索发现的积极性，挖掘幼儿的创造潜能和自主创新的能力，为培养独立的、健全的人格打下基础。纲要中指出要给幼儿“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”DIY是近年来很时髦的一个新词语。现代人追求个性化的东西，许多富有创意的东西就在人们的DIY中诞生了，这种活动也刚好符合纲要的要求。因此我组织幼儿开展各种“DIY”活动，让幼儿在DIY活动中，快乐成长，使其自主性、创造能力得到很好的发挥，成为未来的“设计家”。
   一、营造自主活动的氛围环境，充满DIY的热情
 快乐的游戏易于激发幼儿愉快的情绪，创设爱与宽松的环境是发展幼儿自主性的前提。和孩子交流是与其建立平等的关系，尊重孩子，从孩子的角度上看待他们的兴趣、爱好，了解幼儿发展的需求，为他们提供宽松、充满爱与平等的环境，帮助幼儿养成自立、自信、自尊、自我约束等良好品质。在我们的幼儿园里，随处可见为孩子们精心创设、量身定做的环境。瞧：“民间茶艺馆”里可以快乐DIY自己爱吃的民间小吃、小点心、泡茶；“陶艺坊”可以快乐DIY 自己喜欢的泥塑作品；可以快乐DIY自己爱看的小图书、小报纸；“艺术吧”可以快乐DIY自己设计的作品……

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