麻栗坡县民族职业高级中学办学特色的研究与实践

麻栗坡县民族职业高级中学办学特色的研究与实践

 麻栗坡县民族职业高级中学是一所集中等职业技术教育、学历教育和就业教育为一体的综
合职业高级中学。经过十多年的发展，学校的总体发展和建设已初具规模，拥有可以满足教学
需要的教学仪器设备和完善的生活服务设施，能为学生提供良好的学习生活环境，是一个学技术、求知识的理想之地，同时学校还拥有一支由103人组成的专业水平高、教学质量好、重师德、讲奉献的教师队伍，为提高学校的教育教学质量提供了极有力的保障。学校开设的专业有：电子电器、花卉园艺、电工、牧医、缝纫、计算机运用、汽修、工业与民用建筑、旅游、国土、餐饮等专业。2003年被审定为云南省合格职中、2006年5月被认定为“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”。
 多年来，学校始终致力于新时期新形势下办学模式的探索与思考，通过实践并结合我校实际，学校总结出了一条行之有效的办学路子，即升学教育与就业教育相结合，全日制教育与短期培训相结合的办学模式。在办学过程中，学校始终立足于质量、稳步发展，用特色创品牌，以品牌求发展。坚持以 “培养具有创新精神、专业技能、创业能力和社会适应能力的实用人才为目标，立足于社会培养技能型、应用型、复合型的技术人才，以市场为导向，面向企业、服务企业、贴近企业，形成以就业促招生、以就业促发展的办学特色，培养具有理论扎实、综合素质高、动手能力强的人才，以适应当前科技迅猛发展和人才激烈竞争的需求，培养一技之长，提高综合素质，这是我校办学的执着追求。
 
 一、学校发展的优势与面临的挑战
 
 学校经过10余年的实践探索，走出了一条特色化办学之路，即升学教育与就业教育相结合，全日制教育与短期培训相结合的办学模式，确立了“一技之长+综合素质”的人才培养目标；围绕这一人才培养目标，走以质量为核心的内涵式发展道路；在内涵发展实践中遵循服务性、职业性、开放性、实用性的基本办学理念，具体体现在：学校领导班子团结协作，办学思想端正，课改教改思路清晰，工作求真务实，有拼搏精神；学校管理规范有序，各项管理制度健全，落实到位，并已初步形成良好的校风、教风；办学条件得到很大改善，学校环境优美，教学设施基本上满足了教学的需要；学校特色项目建设已积累了一些经验，取得了阶段性成果。面对社会和教育改革与发展的要求，学校在很多方面还有待进一步努力：德育工作的系列化、制度化和实效性仍需加强；因材施教、分层次教学、课堂有效性还需进一步探索，现代教育手段仍需进一步普及，教研组建设仍需进一步加强；教师对教育理念的学习已有共识，但具体的落实还不到位。学科把关教师缺乏，骨干师资力量薄弱。学校迫切需要培养一批高素质、有品牌的领军人物；学校内部管理体制仍需进一步完善；长时间受生源质量困扰，学生的学习基础薄弱，自信心不高，学习习惯较差，学习的主动性不强。
 
 二、 学校发展的基本思路和目标
 
 在长期的办学实践中，学校凝练出了“以学生发展为根本，以质量求生存，以特色谋发
展”的办学理念。以给学生良好的教育、启迪学生的智慧、塑造学生的灵魂为己任，坚定不移地全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
 以学生发展为根本：学校的一切工作都是为了每位学生的全面发展和有特长的发展，树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的工作理念和指导思想。
 以质量求生存：质量是学校生存和发展的生命线，学校坚持把提高教育教学质量放在工作首位，学校所有的行政和后勤工作都要服务于提高教育教学质量的提高，促进学生发展。

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