中小学教师之间如何建立良好的人际关系
人际关系是指社会交往中产生的人与人之间的心理上、行为上的现实关系。它主要体现在群体之中，不仅影响着群体成员的心理状态，而且直接关系到群体行为的绩效。马克思曾精辟地指出：“人的本质并不是个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”事实正是这样，凡..
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中小学教师之间如何建立良好的人际关系 人际关系是指社会交往中产生的人与人之间的心理上、行为上的现实关系。它主要体现在群体之中，不仅影响着群体成员的心理状态，而且直接关系到群体行为的绩效。马克思曾精辟地指出：“人的本质并不是个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”事实正是这样，凡是有人群的地方，就有人际关系。我们每个人都处在多维的、双向的、错综复杂的人际关系网络中。可以说处理、协调人际关系是每个人都要遇到的、不可回避的事情。学校如同一个小社会，教师之间、教师与职工之间、教职工与领导之间、领导与领导之间，无疑也构成了一张错综复杂的人际关系网。在这个人际关系网中教师之间的人际关系占有重要地位，教师之间人际关系的好坏，直接影响学校的绩效、教育目标的实现，甚至威胁学校的生存。因此，教师之间建立良好的人际关系具有重要的意义，是学校建设中一个不容忽视的问题。 一、中小学教师之间建立良好人际关系的意义 教师是教育、教学任务的主要实施者，直接承担着教书育人的工作，是人类科学文化知识的传播者，是新一代美好心灵的塑造者。教师是实现学校教育目标的主要力量，学校主要通过教师的创造性劳动把年轻一代造就成为有一定质量规格的、合乎社会需要的新人。因此，学校中教师之间建立良好的人际关系，对于提高学校工作绩效，充分发挥学校育人的功能具有重要的意义。 （一）、教师之间建立良好的人际关系有利于教师之间相互交流、激励。 心理学研究表明，人有群体意识，有归属感。为了满足这种需要，人就通过彼此间的情感交流，获得慰籍，汲取力量和智慧，提高工作效率。教师之间建立和谐、互信、平等的人际关系，有利于教师之间的相互交流、相互激励，从而提高工作效率。 （二）、教师之间建立良好的人际关系有利于形成教师工作合力，提高工作效率。 教师与教师的关系大量地体现在教师的劳动过程中。教师之间人际关系和谐，大家就能团结协作，默契配合，教育力量就大。反之，就会产生内耗，产生离心力，从而影响工作效果。 （三）、教师之间建立良好的人际关系有利于更好的发挥学校育人的功能。 教师之间建立良好的人际关系能发挥学校的整体育人功能。学生的全面发展离不开学校的教师，如果教师之间彼此尊重、团结友爱、互相合作，会使学校每一位成员感受和谐氛围，陶冶心灵美感，增进身心健康，提高工作质量，从而更好地发挥学校的育人功能。 二、中小学教师之间建立良好人际关系的途径 中小学教师之间建立良好的人际关系，必须在良好的人际环境下，遵循人际交往的基本原则，并结合自身的特点加强个人修养、消除心理障碍，才能实现人际关系的和谐发展。 （一）、中小学教师之间建立良好人际关系的环境。 中小学教师之间建立良好人际关系的环境，包括一般的交际环境和教师之间的竞争环境。营造良好的交际环境是基础，引导公平竞争是核心。 1、营造良好的交际环境是教师之间建立良好人际关系的基础。 教师之间建立良好的人际关系，好的交际环境是基础。营造良好的交际环境，首先要从领导者入手。领导集体的团结一致和优良作风，对一个单位的人际关系有重要的影响。秉公办事、作风民主、尊重人、信任人，关心人的领导班子，会给一个单位带来和谐、平等、友爱、互助的氛围。在中小学里也是如此。好的领导班子周围，总会有一班得力的教师，反之，就会出现教师拆学校的台、告领导的状等现象。其次，学校领导要善于做细致的思想工作，使上下目标一致，感情融通，对不同性格、气质的教师采用不同的思想工作方法，这样就会加深人际理解，解决一些具体、个别的问题，扫清人际障碍。同时，学校领导者在完成学校管理目标的实践中，还要善于设置合理精干的组织机构、严明的组织制度、措施，才能有助于成员各尽其职、相互协调，减少不必要的磨擦和挑拨人际关系的行为，否则，只能导致人浮于事、相互扯皮，使正常的人际关系瓦解，歪门邪道滋生。 2、引导公平竞争是教师之间建立良好人际关系的核心。 随着教育改革的全面实施，基础教育对教师的要求也愈来愈高。近年来，各校纷纷着力于人事制度的改革，在教职工队伍实行教师竞聘上岗、中层干部竞聘上岗等措施。因此，教 点击下载:
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