我国公共财政体制教育投入的现状分析及改革对策

内 容 摘 要

     我国是拥有世界上最大学生群体数量的教育大国，但并非世界领先的教育强国，教育在许多方面催在这矛盾和问题，其中，党的十八大以来，无论是促进教育公平，推动资源配置，还是实现学生资助政策体系全覆盖，都记录着我国教育公平进行的一串串足迹。通过对财政教育投入总量和投入结构进行分析，得出当前教育存在较严重的不公平问题，从动态来看主要是由于财政体制教育投入所致。教育公平是解决社会贫富差距的最终手段，和谐社会需要强大的中等收入人群作后盾，人们只有受过教育才能获得较高收入，因此，教育公平是公共财政体制教育投入的最终目标。针对目前我国财政体制教育投入的现状，认为应以教育公平为本来完善我国公共财政教育投入体制。教育公平因此被赋予公共财政体制教育投入的关键点，但推进教育公平，促进教育优先发展，是攻坚战也是持久战，通过研究得出要从两方面解放该问题，一是以教育公平为本完善我国公共财政教育投入体制；二是加大投入，调整结构，让公共财政教育投入大幅度向弱势群体倾斜。适当改革将会解决人民群众关切的教育投入合理的问题 ，另一方面也能减轻人民群众在教育上的负担，使人民群众能够共享公共财政教育体制投入改革的成果，真正的做到以人为本，改善民生。 　　 [关键词]：教育投入；教育公平；和谐社会；教育社会回报率；无差别教育

目       录

目前我国财政体制教育投入的现状分析 

我国财政教育投入总量分析

我国财政教育投入结构分析

公共财政体制教育投入的最终目标是实现教育公平 

  2.1什么是教育公平

  2.2教育公平是社会公平的基石

以教育公平为本完善我国公共财政教育投入体制

  3.1教育公平是公共财政教育投入的基本价值理念

  3.2教育体制的改革，教育政策和教育理念的转变是完善我国公共财政教育投入体制的前提

4.加大投入，调整结构，让公共财政教育投入大幅度向弱势群体倾斜