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目 录
摘要 1
一、我国民事执行的现状 2
二、民事“执行难”的危害性 3
(一)对当事人的损害 3
(二)对权力机关的损害 4
(三)对整个社会“广普性”的损害 4
三、民事执行难的主要原因 4
(一)执行立法滞后 4
(二)法律意识单薄 5
(三)地方保护主义干扰严重 6
(四)法院自身工作存在问题 6
四、民事执行难问题的解决方法 8
(一)当事人如何解决难与收取执行款的问题 8
(二)制定统一的强制执行法 9
(三)完善法院各项工作机制 9
(四)培养当事人在执行中的证据意识 12
(五)完善民事纠纷解决机制,扩大民事纠纷解决方式 12
五、结语 13
六、参考文献 14
致谢 15
民事执行难问题的原因及解决的方法
摘 要
随着我国法律的不断完善,“严禁体罚”的呼声越来越高,当今教师谈“罚”色变,那么究竟应不应该对学生进行惩罚呢?怎么惩罚才是“合法惩罚”?本文从惩罚在教育中的重要性、惩罚与体罚的区别、教育先进国家的合法“体罚”、我国法律规定下惩罚在教学中的应用四方面进行论述,论证了教育惩罚该如何 合法运用的问题,得出了把握好惩罚的度,便可以科学、依法执教的结论 。
关键词:教育,惩罚,体罚,合法,当今教育,发展成为了高度“以人为本”的教育,这当然是一种可喜的教育蜕变。而“体罚学生,经教育不改的(由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘)”(《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条);教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。(《中华人民共和国教师法》第三十七条)等的法条的出现,却使众多教师谈“罚”色变,那么在教育过程中教师该热和正确依法进行合理的教育惩罚呢?
民事执行是实现民事权利的一种法律途径。从执行行为启动的方式角度,民事执行可以分为自觉执行和强制执行。
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