针对江西省民办高校教师的激励机制的现状研究

摘要

随着我国知识经济的快速发展，作为一种新型办学模式的民办高校，逐渐成为了高等教育体系的一个重要组成部分。但是仍处于摸索阶段，局限性大的民办高校要实现新的发展和突破，要实现学校知名度的提高、教学质量的提升和高素质学生的培养，最终都要依赖于教师队伍的建设。而想要充分发挥教师的工作积极性和创造性，就离不开建立健全有效的激励机制。

在此背景下，本文主要对江西省民办高校教师激励机制及其相关要素的研究为主题，以江西省F学院为例。在结合人力资源管理理论、组织行为学和激励理论等相关理论的基础上进行的，是以教师的生理和心理需求为出发点，针对激励机制的问题进行分析，提出健全教师激励机制的具体实施建议和保障措施，进而促进F学院的健康发展。

本文开始阐述了研究的背景、目的和意义，介绍了研究思路和方法以及与此相关的激励理论。然后具体以F学院为例，对现在的激励机制问题及原因进行综合分析。在此基础上，从学校的角度提出了优化激励机制的具体措施和保障措施。虽然本文是以F学院为例，但是对江西省同类民办高校仍具有参考意义。

关键词：民办高校  激励制度

目录

一、 引言1

（一） 研究背景、目的和意义1

（二） 国内外研究现状2

（三） 研究思路和研究方法4

二、 江西省民办高校教师激励的现状及问题分析——以F学院为例5

（一） F学院的概况5

（二） 某民办高校人力资源基本情况5

（三） F学院激励机制的现状7

三、 江西省民办高校激励机制的问题及分析9

（一） F学院激励机制存在的问题9

（二） F学院激励机制问题产生的原因10

四、 江西省民办高校教师激励机制优化设计11

（一） F学院激励机制优化设计的原则11

（二） F学院激励机制优化设计的思路12

（三） F学院激励机制优化的具体措施12

（四） F学院激励机制优化的保障措施14

五、 结论16

参考文献17