信息技术对支持创建学习型组织的作用研究

信息技术对支持创建学习型组织的作用研究3

一、相关文献及研究分析3

（一）、国外学习型组织的发展和现状3

1、初期:用计算机技术进行企业辅助管理3

2、快速发展时期:相关理论和技术出现4

3、现状:学习型组织在全球众多企业得到推广和应用4

二、学习型组织及其创建5

（一）、学习型组织与传统组织的区别5

（二）、如何创建学习型组织6

1、学习型组织的本质6

2、创建学习型组织的途径6

3、组织学习与个体学习7

（三）、信息技术促进组织学习8

1、组织学习的实质8

2、知识与组织学习的关系8

3、信息技术的作用表现9

三、信息技术在知识相互转化中的应用10

（一）、知识相互转化的相关理论10

1、知识的特点10

2、知识转化模式10

(二)、信息技术在知识相互转化中的应用11

四、关于建立学习型学校的思考14

（一）、为什么学校要成为学习型组织15

（二）、学习型学校的特征15

2、教师的学习16

3、教职员的相互学习16

4、整体学校组织的学习16

5、学校领导者的学习17

（三）、教育技术构建教育知识管理系统17

4、翟丽.企业知识创新管理.上海:复旦大学出版社，2001.20

内 容 摘 要

21世纪的知识经济时代，对组织要求有全面、快速获取知识的能力，创建学习型组织就是要整合学习、工作与知识。构建学习型组织需要考虑诸多因素和涉及众多信息技术，本研究将从信息技术层面入手来讨论创建学习型组织的知识管理体系，研究创建学习型组织需要采取的必要措施及与个人、团体、组织和社会四个层次上学习的关系。对于学习型组织而言，学习必然离不开信息和知识。建立知识学习共享系统是实现组织共同学习和营造学习型组织的关键环节，它能使组织不断获取知识、传递知识、继而创造出新的知识即对知识进行管理。信息技术作为高效的学习工具，能随时随地为组织成员提供学习机会，是一种在组织中实现终身教育和终身学习的有效手段。基于目前常用的技术手段，本文将归纳管理不同知识转化可使用的信息技术，同时就一些可采用的重要信息技术进行详细阐述。