探讨脑淀粉样血管病的健康教育模式

范文编号:HL165  范文字数:8187.页数:22

范文题目：探讨淀粉样脑血管病健康教育模式      
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摘　要

 目的：脑淀粉样血管病（cerebral amyloidotic angiopathy, CAA）是淀粉样物质沉积脑内血管导致症状性脑血管功能障碍的一种疾病，由于血管破裂而致反复和多灶的自发性颅内出血，临床表现为卒中类型。流行病学调查CAA所致的脑出血占所有脑出血患者的34%，院内病死率达24%，6个月病死率32%，年复发率4.4%。由于CAA疾病的临床特点以及患者年龄等关系，加强健康教育对于提高患者生活质量具有重要意义，本文目的是探讨适合CAA健康教育的模式，以便选择对CAA患者的不同陪护人群恰当的健康教育方法。

 方法：（1）根据患者影像学检查和实验室检测指标和临床表现等指标选择CAA患者。（2）设计健康教育调查表和健康教育内容。（3）收集55以上岁CAA患者，根据陪护人员类型不同分为夫妻护理组、子女护理组和护工护理组。（4）进一步将陪护人员教育程度划分为高中以上、初中以下。（5）评价对健康教育内容掌握程度和健康教育满意程度（%）。

 结果：（1）夫或妻护理组健康教育模式在性别、年龄、教育程度对于教育模式的影响无统计学差异，其中对于随时培训满意度最高。（2）子女护理组年龄、学历相差较大，不同子女之间轮换频繁，陪护人员情绪影响护理健康教育效果；对于问卷满意度最高；问卷编排格式影响满意度。（2）护工护理组年龄差相对最小，教育程度最低，集中培训满意度最高，问卷培训满意度最低。

 结论：以不同的健康教育模式对CAA患者陪护人员进行健康教育，结果对提高患者的生活质量有直接影响。

关 键 词：淀粉样脑血管病；护理；健康教育
目  录
 
1 绪论 2
 1.1 背景及意义 2
 1.2目的及目标 3
 1.3关键词及定义 3
 1.4文献回顾 4
 1.4.1淀粉样变脑血管病                                                    4
 1,4,2诊断标准 5
 1.4.3健康教育方法 5
 1.4.4痴呆的护理 6
2研究方法 8
 2.1研究设计 8
 2.2研究对象 8
 2.3研究工具/方法 8
 2.4研究步骤 8
3研究结果 11
 3.1一般资料 11
 3.2淀粉样脑血管病陪护分组表 11
4讨论 12
 4.1淀粉样脑血管病病例收集方法 12
 4.2患者陪护人员分类 12
 4.3陪护特点 12
 4.4教育效果 14
5推论及建议 15
6结论与展望 16
致    谢 17
参考文献 19
附    录 21

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