我国成人会计教育基本分析

一、绪论3

（一）研究背景与选题依据3

1、经济愈发展，会计与会计教育愈重要3

2、现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力3

（二）国内外研究现状3

1、外国研究现状3

2、国内研究现状4

二、成人本科会计教育现状6

（一）成人本科会计教育的整体发展面临边缘化6

（二）成人本科会计教育的具体管理模式不健全6

（三）学校领导不够重视7

三、成人本科会计教育存在的问题8

（一）培养目标不明确，跟不上时代的发展8

（二）课程设置不合理8

（三）教学内容和考试内容太过于模式化9

（四）教材普教化，缺乏成教特色9

（五）忽视会计职业诚信教育10

（六）师资队伍存在问题10

四、提高我国成人本科会计教育质量的对策建议11

（一）思想观念层面11

（二）管理层面11

（三） 教学层面11

1、加强实践性和应用性教学环节11

 2、教学组织形式的多样化11

（四）制度层面11

内 容 摘 要

人类进入21世纪，也进入了知识经济的时代，教育在社会经济生活中所起的作用将越来越重要，成为我国举足轻重的战略性、先导性产业。会计学科是一个与经济社会发展紧密相关的专业学科，正面临着知识经济所带来的巨大挑战。研究经济环境变化对成人本科会计教育的影响，实现我国成人本科会计教育的改革与发展具有深远的现实意义，这一课题值得我们进行深入的研究。

范文以我国成人本科教育为研究对象，共分为四个部分。第1章为范文绪论，提出了选题背景和选题依据和国内外研究现状。第2章论述成人本科会计教育的现状。主要从成人本科会计教育的整体发展面临边缘化、成人本科跨级教育的具体管理模式不健全、学校领导不够重视、会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视四个方面阐述。第3章论述成人本科会计教育存在的问题，包括培养目标不明确、课程设置不合理、教学内容和考试内容太过模式化、教材不普教化等七个方面。第4章在阐述现状及存在问题的基础上，提出提高我国成人本科会计教育质量的对策建议，政策建议涉及思想、管理、教学、制度层面。

【关键词】成人本科会计教育 会计教育 现状与对策