我国会计教育

一、我国会计教育现状及存在的问题2

（一）、高等院校会计教育现状---以西南财经大学天府学院（专科）为例2

1、课程结构2

2、培养方向4

3、教学模式4

4、成绩考评5

（二）、高等院校会计教育存在的问题6

1、理论与实践的衔接问题6

2、教育教学理念和方法更新慢6

3、缺乏针对性的实践教育教学7

4、与经济社会的发展存在脱轨现象7

二、推进会计教育进行“互联网＋”改革策略7

（一）、人才培养方向的改变7

（二）、教学模式的更新7

（三）、差异化教学模式8

（四）、教学资源环境的改变8

1、更新教学设备8

2、更新教学课程8

3、更新实训方案9

（五）、教师队伍的建设9

1、聘请教学经验丰富且实践能力较强的优秀教师9

2、对缺乏实践经验的会计教师进行培训更新9

三、新常态下我国会计教育制度模式改革和发展的对策建议10

（一）、及时更新教育教学理念和方法10

（二）、实施理论和实践相结合的教育教学方法10

（三）、强化与经济社会发展之间的联系10

内 容 摘 要

经济新常态对我国高校的会计教育制度和模式都产生了重大的影响，其现有的教育模式已经不适应我国经济社会的发展需要，因此必须要对其进行必要的变革，以此培养出更多符合经济新常态发展需求的会计人才。本文主要对新常态下我国会计教育制度和随着经济发展步入新常态，我国的教育改革进程也不断加快，目前高校会计教育模式已经难以适应当前经济和教育发展的需要，因此必须要对其进行改革。从本文的研究来看，应该从更新教育教学理念和方法、实施理论和实践相结合的教育教学方法、强化与经济社会发展之间的联系等方面出发，全面完善新常态下我国会计教学模式。模式发展存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以提升会计教育模式的有效性，使其能够有效服务于经济新常态的发展。

关键词：新常态 会计教育模式 发展策略 对策建议