论我国会计教育问题

目       录

摘要…………………………………………………………………………………2

关键词………………………………………………………………………………2

一、会教育的意义…………………………………………………………………3

二、我国会计教育的现状  ………………………………………………………3 

1.会计教育层次基本完备  ………………………………………………………3 

2.会计课程不断完善  ……………………………………………………………3

3.会计教育规模不断扩大  ………………………………………………………4

三、我国会计教育存在的主要问题………………………………………………4

1.专业设置不太规范………………………………………………………………4

2. 课程设置不尽合理 ……………………………………………………………4

3. 教学方法单一 …………………………………………………………………5

4.教材编写存在偏差………………………………………………………………5

5.师资水平有待提高………………………………………………………………5

四、国外会计教育现状……………………………………………………………5

1.明确教学目标……………………………………………………………………6

6.注重培养能力……………………………………………………………………6

6.改进教学方法……………………………………………………………………6

四、今后会计教育应采取的主要对策……………………………………………6

1.淡化专业界限……………………………………………………………………6

2.加强会计课程建设………………………………………………………………7

3.改进会计教学方法………………………………………………………………7

4.加大对会计教育的投入…………………………………………………………7

5.加强教师的培训和选拔…………………………………………………………7

结束语………………………………………………………………………………8

参考文献……………………………………………………………………………9

内 容 摘 要

近年来，我国高校会计教育取得了快速发展，取得了一定成绩，为我国培养合格的会计人才起了积极的作用，但由于起步较晚仍存在诸多问题需要加以解决。 在教材、课件、课程、教学、师资等方面上还有一定的不足，需要进一步的改进。通过与发达国家会计教育对比和自我反思，本文针对我国会计教育存在的问题，提出了我国会计教育的一些改进措施：淡化专业界限；加强会计课程建设；改进会计教学方法；加大对会计教育的投入；加强教师的培训和选拔。

关键词

会计教育；教学；改革