试析高职院校计算机专业教学的改革论

目录

1.  高职院校计算机教学改革方向分析 - 0 -

(1)、 加强课程开发 - 0 -

(2)、 改进教学方法 - 0 -

(3)、 突出实践环节,提高学生的动手能力和创新意识 - 1 -

2.  高职院校计算机教学质量保障的重要途径 - 1 -

(1)、 高职院校应认清办学理念,确立计算机教学的新思路 - 1 -

(2)、 构建符合高职院校发展特色的的课程体系 - 1 -

摘 要：提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。

关键词：高职院校; 教学改革; 质量保障

1.  高职院校计算机教学改革方向分析

(1)、 加强课程开发　

计算机技术的迅速发展,使得计算机教学有着不同于其他学科教学的特点。计算机教学要求课程的开设和教材的选择应该跟上时代的步伐,教学内容应该反映计算机技术的现状和未来发展的方向。什么课程应该开、什么课程不应开,恐怕很多学校都有过这样的疑虑。多年的教学实践认识,课程的开设一定要体现实用的特点,如果一味追求面面俱到,使学生学得过多过杂,其结果是不但收不到理想的教学效果,反而会挫伤学生的学习积极性。在教材方面,必须避免同一本计算机教材连续使用的情况出现。对于过时、落后或者没有任何实际应用知识的教材,一定要舍弃。教材通常都是偏重于理论教育和素质教育,即注重讲授知识产生的来龙去脉和体系背景,而忽视技术日新月异的突破和发展。教材的选用应以学用结合为着眼点,授课教师要根据实际需要选用合适的教材。另外可以借鉴美国的做法,他们的教材更新速度比较快,一般计算机教材每年都会更新版本,编写教材的人员会把最新的研究成果和技术加入其中。

(2)、 改进教学方法