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基于多媒体教学课件的设计与制作
[摘要] 随着信息技术的发展，多媒体教学的逐步应用，多媒体教学也显示出其独特的优势，它不仅克服了传统课堂教空间的限制，同时又为学生提供了个性化的学习氛围，成为现代教育的重要组成部分。本文从多媒体教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络多媒体课件的设计要点，并集合脚本的制作、素材制作、课件生成介绍了网络多媒体课件的实现方法。
[关键词] 网络 多媒体教学 多媒体课件
多媒体技术辅助教学实现了教学手段的创新，表现力强，图、文、声并茂，易于突破教学难点，化抽象为具体，有效地提高了课堂教学质量和教学效率，因而得以广泛应用。结合多媒体技术和网络技术应用于课堂教学，实现教学过程的创新和优化。
一、多媒体教学
1、多媒体教学概念
所谓网络多媒体教学，即结合多媒体技术和网络技术应用于课堂教学，实现教学过程的创新和优化。简言之，网络多媒体教学就是多媒体技术辅助教学的网络化、网络教学的多媒体化。
多媒体教学正是以多媒体教学为基础，以网络（局域网、校园网或因特网）为载体，突破了多媒体教学的飞跃，决不是多媒体教学的简单触网。它既具有多媒体的长处，又比多媒体有着更良好的发展前景和更多的优势。
2、多媒体教学特点
第一，实现了教学资源和教学信息的共享。网络教育有着传统教育无法可比的优势，它不受时间和空间的限制，实现教学资源的共享。这是网络教学的最大优势所在。
第二，更注重交互性。网络多媒体教学更注重交互，因为有着后台服务器端的强力支
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