唐末河东藩镇叛乱同地理的联系
孙中山的五权分立思想
浅析文革中知识分子的命运
沙皇俄国的最后十年
柏拉图与孔子
古希腊罗马艺术的历史
十月革命中的孟什维克党
从唐代的婚姻状况看妇女的社会地位
浅探宋元之际四川地区人口变化状况及其原因、影响
以人为本—论现代教育理念的转变
博物馆陈列展览（题目自拟）
博物馆教育活动（题目自拟）
青铜器研究（题目自拟）
先秦考古（题目自拟）
古文献学（题目自拟）
唐宋服饰文化（题目自拟）
简析历史教学中学生问题意识的培养
通过历史教学培养学生的历史情怀
浅谈启发式教学在历史教学活动中的渗透作用
谈历史教学中记忆能力的培养
历史教学中的与时俱进理念
在历史教学中培养学生研究性学习能力的策略
历史教学中如何培养学生的能力
历史教学中的传统美德教育
浅析历史教学中的人格教育
研究性学习在中学历史教学中的地位
论中学历史教学中的关爱生命教育
论历史教学中学生的自主学习能力的重要性
多媒体与中学历史教学
论历史教学与学生价值观的培养
如何培养学生对历史学习的兴趣
历史课堂中教师应如何把握提问技巧
历史教师应如何创造性地使用教材
历史教科书中史料运用的现状研究
历史教师的语言艺术
如何开展历史探究活动课——以“……”为例
世界现代化进程研究——以国别或区域为例
世界历史上的边疆开发与治理——以区域或国别为例
国际冲突热点问题研究
资本主义史研究
殖民主义与非殖民化运动研究——以某个国家或地域为例