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北流萝村陈氏家庭教育述论

本文ID:LW21287 字数:10459,页数:16 ¥128
范文编号:LS075范文字数:10459,页数:16 北流萝村陈氏家庭教育述论 摘要 家庭教育的质量关系到孩子成长好坏,北流萝村陈氏的家庭教育就是一典范。陈氏一族恒以诗礼传家,孝慈齐家,劬学,勤苦节俭,自省修身,教育后生。陈氏一族有藏书的传统,为陈氏后人留下享用不尽的精神财富。尤其是陈柱尊,教育子女成绩斐然。正是在..

范文编号:LS075  范文字数:10459,页数:16

北流萝村陈氏家庭教育述论

摘要

 家庭教育的质量关系到孩子成长好坏,北流萝村陈氏的家庭教育就是一典范。陈氏一族恒以诗礼传家,孝慈齐家,劬学,勤苦节俭,自省修身,教育后生。陈氏一族有藏书的传统,为陈氏后人留下享用不尽的精神财富。尤其是陈柱尊,教育子女成绩斐然。正是在其家庭教育下,尚德男儿多硕博,陈门巾帼不让须眉。陈氏族人及乡邑士子皆追慕陈柱尊的学问,纷纷赴沪,齐聚矫盦,论学论道。陈氏的家庭教育,为现代家庭教育提供了借鉴。
 关键词:北流,陈柱尊,家庭教育

On the Chen’s Family Education of Beiliu Luo Village
Abstract
 The quality of family education is related to the children’s growth, and the Chen’s family education of Beiliu Luo village is a model. Hen’s has been to Poems and rites have been cherished as their precious heritages ,and handed on from generation to generation ;Filial piety and kindness have made the family harmony,Study hard;Hard-working and thrifty,Self-reflection and Cultivated physical and mental;Education epigenetic. Tradition of book collection of Chen’s, remain lot of the spirit of wealth for Chen’s epigenetic. In particular, Chen Zhu-zun successfully had educated their children. It is in the family education, Chen zhu-zun’s sons uphold moral obtain Master's degree and Doctorate, Chen’s women do not lose a man. Because of his academic achievement, Chen’s clansman and people in the vicinity of his residence even the students in Guangxi all went to his location,Jiao an(矫盦) in Shanghai to probe into Taoism and learning. This paper tries to research on Chen’s family education, as a reference for the modern family education.

Key words:Beiliu,Chen Zhu-zun, Family education

 

目录
 前言 ……………………………………………………………………………………1
 (一) 陈柱尊生平 ……………………………………………………………………1
 (二) 学术史   ………………………………………………………………………1
 一 诗礼传家  …………………………………………………………………………2
 二 教育子女  …………………………………………………………………………4
 (一) 承父志教授上庠,才高学博 …………………………………………………4
 (二)北流陈氏巾帼诗人,国专才女  ………………………………………………6
 (三)自幼聪慧思家国,少小从军……………………………………………………………7
 (四)妙龄习画画扬芬,英年早逝……………………………………………………………7
 (五)藏书十万充梁栋,劝儿劬学  …………………………………………………7
 三 孝慈齐家  …………………………………………………………………………8
 四 泽被乡里族人  ……………………………………………………………………9
 五 结语…………………………………………………………………………………10
 致谢 ……………………………………………………………………………………10
 参考文献 ………………………………………………………………………………10


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