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五层4842平米教学楼设计

本文ID:LW82498 范文字数:30872 ¥200
范文编号:TM220 范文字数:30872,附任务书,建筑CAD图,结构CAD图 五层4842平米教学楼设计摘   要本次文档设计题目为五层4842平米教学楼设计。该教学楼采用框架承重结构,总建筑面积为4842m2,总高度为20.4m,主体结构层数为五层,底层层高为4.2m,从第二层至第四层,每层层高为3.3m,第五层层高为5.1m。抗震设防烈度小..
范文编号:TM220   范文字数:30872,附任务书,建筑CAD图,结构CAD图
五层4842平米教学楼设计
摘     要
本次文档设计题目为五层4842平米教学楼设计。该教学楼采用框架承重结构,总建筑面积为4842m2,总高度为20.4m,主体结构层数为五层,底层层高为4.2m,从第二层至第四层,每层层高为3.3m,第五层层高为5.1m。抗震设防烈度小于6级,为非抗震设计。
设计内容包括建筑设计、结构设计和施工组织设计三大部分。设计计算书包括了整个设计的计算过程及相关的说明。
建筑设计主要包括确定建筑方案,建筑平面设计、剖面设计、立面设计及建筑细部构造设计等。结构设计主要包括结构布置、结构选型和一榀框架的完整计算。一榀框架的计算包括荷载计算、内力计算、内力组合、截面设计和配筋计算等。此外,还对柱下基础和现浇板等构件进行了设计。在手算的基础上,使用PKPM系列结构设计软件进行了电算校核,并对手算和电算结果进行了分析比较。施工组织设计主要包括划分施工段,采用流水作业法编制施工计划,绘制施工平面布置图。

关键词:教学楼;建筑设计;结构设计;施工组织设计

ABSTRACT
The graduation project's ...

Keywords:teaching building;architectural design;structural design;construction design



目  录
第一章  前言………………………………………………………………………………1
第二章  建筑设计……………………………………………………………………… 1
2.1  工程概况………………………………………………………………………… 2
2.2  建筑平面设计 ……………………………………………………………………2
2.3  建筑剖面设计…………………………………………………………………… 2
2.4  建筑立面设计…………………………………………………………………… 2
2.5 本设计特点…………………………………………………………………………3 
第三章  结构设计………………………………………………………………………4
3.1  设计资料………………………………………………………………………… 4
3.2  板、柱、梁尺寸估算…………………………………………………………… 5
3.2.1 板厚…………………………………………………………………………5
3.2.2 柱截面………………………………………………………………………5
3.2.3 粱截面………………………………………………………………………5
3.3  框架计算简图及梁、柱线刚度计算……………………………………………6
3.3.1 确定框架计算简图…………………………………………………………6
3.3.2 框架梁柱线刚度计算………………………………………………………7
第四章  荷载计算………………………………………………………………………9
4.1  恒荷载标准值计算………………………………………………………………9
4.1.1 屋面恒荷载…………………………………………………………………9
4.1.2 楼面恒荷载…………………………………………………………………9
4.1.3 构件自重……………………………………………………………………9
4.2  活荷载标准值计算………………………………………………………………10
4.3  竖向荷载作用下的框架受荷计算………………………………………………11
4.3.1 框架梁受荷计算………………………………………………………… 11
4.3.2 框架柱受荷计算………………………………………………………… 13
4.4  风荷载标准值计算………………………………………………………………16
第五章  内力计算…………………………………………………………………… 21
5.1  内力分配系数计算………………………………………………………………21
5.2  恒荷载作用下内力分析…………………………………………………………27
5.2.1 恒荷载作用下固端弯矩计算………………………………………………27
5.2.2 恒荷载作用下的跨中弯距计算……………………………………………28
5.2.3 恒荷载作用下的剪力计算…………………………………………………30
5.2.4 恒荷载作用下的轴力计算…………………………………………………35
5.3  活荷载作用下内力分析…………………………………………………………43
5.3.1 活载作用下的固端弯矩计算………………………………………………43
5.3.2 活载作用下的弯矩计算……………………………………………………44
5.3.3 活载作用下的剪力计算……………………………………………………45
5.3.4 活载作用下的轴力计算……………………………………………………49
5.4  风荷载作用下内力分析…………………………………………………………51
5.4.1各层D值及剪力分配系数的计算…………………………………………51
5.4.2风荷载作用下的抗侧移验算………………………………………………52
5.4.3 各柱反弯点、剪力、柱端弯矩计算………………………………………53
第六章  内力组合………………………………………………………………………64
6.1  框架梁内力组合…………………………………………………………………64
6.2  框架柱内力组合…………………………………………………………………64
第七章  框架结构配筋计算…………………………………………………………72
7.1  框架梁截面设计…………………………………………………………………72
7.1.1 正截面受弯承载力计算……………………………………………………72
7.1.2 斜截面受剪承载力计算……………………………………………………74
7.2  框架柱截面设计…………………………………………………………………75
7.2.1 框架柱的计算长度…………………………………………………………75
7.2.2 框架柱的正截面承载力计算………………………………………………75
7.2.3 框架柱的斜截面承载力计算………………………………………………76
第八章  基础设计………………………………………………………………………84
8.1  确定基础类型……………………………………………………………………84
8.2  确定基础初步尺寸………………………………………………………………84
8.2.1 地基承载力特征值修正……………………………………………………84
8.2.2 初步确定基础底面尺寸……………………………………………………84
8.3  受冲切承载力验算……………………………………………………………… 85
8.3.1 基础高度计算………………………………………………………………86
8.3.2 基础底板配筋计算…………………………………………………………86
第九章  施工组织设计…………………………………………………………………………88
9.1工程概况………………………………………………………………………88
9.1.1 设计概况……………………………………………………………………………88
9.1.2 地质条件……………………………………………………………………………88
9.1.3 气象条件……………………………………………………………………………88
   9.1.4现场自然条件………………………………………………………………………88
9.2  施工部署……………………………………………………………………89
9.2.1 施工顺序…………………………………………………………………………89
9.2.2施工段划分……………………………………………………………………89
9.2.3工程量计算……………………………………………………………………91
9.2.4施工网络图与施工横道图……………………………………………………93
9.3重点分项施工方法  ……………………………………………………90
9.3.1 钢筋工程……………………………………………………………………… 95
9.3.2 模板工程……………………………………………………………………… 95
9.3.3 混凝土工程……………………………………………………………………95
9.3.4 屋面工程及装饰工程………………………………………………………96
9.4  技术组织措施…………………………………………………………………… 96
9.4.1 质量管理措施………………………………………………………………96
9.4.2 安全保护措施………………………………………………………………97
第十章  结论……………………………………………………………………………98
参考文献…………………………………………………………………………………99
致谢……………………………………………………………………………………… 100


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