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【关键词】学校 质量管理 以人为本 积极性 创造性 管理机制 评价
学校行政工作质量管理中的创造性
【摘要】学校行政工作管理是以强化教职工的质量意识为基础，运用科学的方法和手段，对各项工作进行设计、实施、检查和分析，以取得预期效果的活动。传统学校管理带封闭性、单向度、低效能弊端。新课程改革推动学校质量管理必须创新、具有创造性。学校工作质量管理必须以人为本，创设科学、严格、有序的管理环境，优化管理机制，革新评价体系。
学校质量管理就是对学校各项工作质量的管理，从而有效地实现学校工作目标。[
参考文献
1、陈孝彬：《教育管理学》，北京师范大学出版社，1999年，第2版
2、教育部基础教育司、教育部师范教育司：《新课程的理念与创新》，高等教育出版社，2004年，第1版
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4、教育部高教司：《21世纪的中国高等教育》，高等教育出版社，1999年，第1版
5、安文铸：《现代教育管理学引论》，北京师范大学出版社，1995年，第1版
6、张德：《人力资源开发与管理》，清华大学出版社，1996年，第1版
]那么，什么是学校工作质量呢？学校工作质量就是学校工作过程和结果满足使用的要求时所具有的特性。努力提高教育质量是学校全部工作的出发点和归宿，学校质量管理是以强化教职工的质量意识为基础，运用科学的手段和方法，对学校的各项工作过程及其结果进行设计、实施、检查和分析，以取得较高水平成绩的活动。加强质量管理，无论对社会还是对学校都有极其重要的意义。学校要发展，在管理上需要创新，只有不断地开拓创新，学校才能更快地、更好地、更有效地发展。