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廊坊移动公司员工培训现状与对策分析(二)

1.企业发展要求的主导性 社会经济和科技的快速发展、知识的快速更新、信息的快速传播以及市场的激烈竞争,使得企业本身需要不断的创新,培训要以满足企业发展需要为目标,按照员工不同岗位的需要,重点传授特定的知识和技能,提高员工的工作能力和水平。尽管企业培训的内容和形式多样化,但是其最终目的是要配合企业..

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    1.企业发展要求的主导性

    社会经济和科技的快速发展、知识的快速更新、信息的快速传播以及市场的激烈竞争,使得企业本身需要不断的创新,培训要以满足企业发展需要为目标,按照员工不同岗位的需要,重点传授特定的知识和技能,提高员工的工作能力和水平。尽管企业培训的内容和形式多样化,但是其最终目的是要配合企业的发展,为企业赚取更多的利润。员工得到发展的前提是企业能够顺利发展,企业的良好发展可以为员工的发展提供稳定的平台,为员工发展指明方向。(注3)

    2.提高生产效率的实用性

    通过培训,企业提高员工的工作水平,提高企业的生产效率,从而为企业赚取更多的利益。培训要确保员工能够将培训的内容运用到工作上。因此,培训成果的转化成功与否,在很大程度上决定了培训的是否有效。(注3)

    3.结合企业和员工的针对性

    员工培训的最终目的是实现企业与员工的统一,这就要求在进行员工培训时要针对不同企业和企业内不同的员工实施不同的培训。针对不同性质的企业,所采取的培训方式、方法和运用的培训内容是不一样的;而针对企业内不同的性别、年龄、学历、宗教、国籍以及岗位的员工进行培训时,企业也要可能在满足企业发展要求的同时,也能满足员工个人发展要求,以提高培训效果,实现企业与员工的双赢。(注3)

    4.培训的离散性

    由于受时间和经费的限制,培训通常是按照“缺什么,补什么”的原则,因此培训内容的系统性不足,很多内容是离散的。此外,除了要根据工作需求提供理论性的知识传授外,培训更多的传授工作经验。工作经验的传授可以使得培训成果更容易转化到现实工作中,但工作经验的传授通常是缺乏系统性的。(注3)

    5.培训方法的多样化

    企业培训的形式和方法是多种多样的,既有传统的传递法,也有基于互联网技术的现代培训方法。现如今流行的就是情境体验式。传统的讲座式培训着重的是讲师在台上讲课,缺乏学生的交流和实践,使得培训效果不佳。新式的培训比以往更加重视学生的实践与体验,通过体悟提高培训效果。(注3)

    6.培训时间的零散易变性

    培训时间的零散易变性,企业员工培训不同于学校教育,在企业员工培训中,员工必须在做好本职工作为前提的基础上进行培训,因此,员工培训的大部分时间会被安排在业余时间开展,而且经常会根据员工工作时间的变动以及业务淡旺季的变化而变动。(注3)

    (三)员工培训的作用

    1.培训对企业的作用

    (1)促进员工个人素质的全面提高

    企业通过对员工进行培训,使员工个人素质得到全面提高,适应企业长期发展的需要,从而使企业人才开发以用与企业成长和发展形成互动。

    (2)推动企业文化的完善与形成


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