企事业单位的绩效考核内容与方法——致远中学教师有效绩效考核方法的应用(一)

致远中学教师有效绩效考核方法的应用

    【摘要】

    绩效考核作为人力资源管理的工具和方法，很多单位都进行了积极探索，投人了不少的精力。但令人遗憾的是，真正通过绩效考核达到预期目的的单位却非常少，大多数单位最后不是流于形式，就是中途夭折。是事实必然如此，还是我们在绩效考核方面的思路和方法存在问题呢?研究发现，恰恰是因为我们在很多时候对绩效考核的理解不全面，不系统甚至存在误解，才导致这项价值极高的工作难以收到预期成效。本文以致远中学教师绩效考核方法为主要研究对象分析影响绩效考核的相关因素及目前中学教师绩效考核存在问题及原因分析，提出针对这个问题的解决措施，希望能为中学教师的绩效考核提供一些有益的建议。

    【关键词】中学教师 绩效考核 内容与方法 措施

    一、前言

    绩效考核历来是人力资源管理活动中的重点与难点，企事业单位人力资源绩效考核又称绩效评估或评价，是国家行政机关及企事业单位组织等，依据法定的管理权限，按照一定原则和工作绩效测量标准，定期或非定期地对其所属在职人员在政治素质、工作业务表现、行为能力、工作成果等方面，进行系统、综合、全面的考察和评价，并以此作为公职人员奖惩、职务变动、工资增减、培训、辞退等管理活动的客观依据。在此基础上建立了企事业单位的绩效考核体系：将目标管理、360度考核等先进的企业绩效考核理论与企事业单位的实际情况相结合，以提高企事业单位绩效考核的信度与效度。

    （一）选题的背景综述

    绩效管理是近年来在国家机关和企事业单位推行的新型管理举措，是一种以企业战略目标为导向的、先进的员工评估制度，是通过系统的方法、原理来评定员工在履行这个职责的过程中的工作行为和工作效果的企业管理方法。绩效考核是企业管理者与员工之间的一项管理活动，开展绩效考核管理工作，对于提高企业管理水平，提升职员工作积极性，增加企业的经济效益，具有深远的战略意义，但是如果绩效考核内容与方法不合理，比如说对所有员工不是公平考核，那绩效考核就会失去意义，甚至反过来影响员工的工作积极性，这些年来企事业单位绩效考核的实践和效果都证明了这一点，由此可见，一套合理可行的绩效考核内容与方法是很必要的。

    （二）绩效考核的概念

    绩效考核也称成绩或成果测评，绩效考核是企事业为了实现生产经营与管理的目的，运用特定的标准和指标，采取科学的方法，对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程。

    （三）绩效考核主体的特点

    1.绩效考核主体及其分类

    （1）绩效考核主体概念

    绩效考核主体是组织绩效考核人，合格的绩效考核者应了解被考评者职位的性质、工作内容、要求以及绩效考核标准，熟悉被考评者的工作表现，最好有近距离观察其工作的机会，同时要公正客观。主体可分为主管考评、自我考评、同事考评和下属考评。

    （2）绩效考核主体分类

    考核主体可分为主管考评、自我考评、同事考评、下属考评还有外部专家考核

    2.各类绩效考核主体优缺点