工程测量技术专业文档生产实习方案
文档生产实习是高等职业学校测绘专业培养高级应用型人才的重要环节，是实践教学的重要内容，通过测绘生产实践可以充实和巩固学生所学专业知识和管理能力，提高实际工作能力，为适应将来的工作打下基础。为达到培养目标所提出的要求，根据教学计划的安排，特制定本方案。
一、文档生产实习
实习目的：
1.通过文档生产实习使学生深入实践，参加劳动，认识社会。促进其自身素质的提高。
2.通过生产实践，使学生掌握一定的生产操作技能，从实际出发提高动手能力，使理论与实践相结合，加深对所学知识的理解和运用，培养学生分析、解决生产实际问题的能力。
3.通过生产实习，使学生对工程管理，经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为文档后尽快适应环境、胜任工作奠定基础。
实习组织管理
1.成立系生产实习领导小组
组 长：张建
副组长：许水林
成 员：测量教研室全体老师
全面负责生产实习组织、指导工作，研究解决实习计划的制定，实习成绩的考核、审查、鉴定，实习期间的管理等重大事件。
2.各实习点应确定指导老师（见附件1），指导学生实习。
3.学生按实习点分组，每组选出组长1人，负责本组工作。
4.各实习点成立由生产单位代表、指导老师、实习组长组成的实习点领导小组，负责本点实习过程中的各项工作。
实习时间：
安排在第九、十学期。
文档范文答辩时间:第十学期6月上旬。(准备1周,答辩1周)
组织纪律与注意事项：
实习期间，学生接受学校、生产单位的双重领导，严格遵守有关的规章制度。在相关部门的组织下开展实习工作，严格执行生产管理规程，服从各项纪律。否则，本人承担一切相应的责任。
实习组长负责本组成员考勤。正常事假需履行请假手续，无故旷工按学校有关规定处理。
严格按照实习计划安排实习，不准串岗或擅自离岗，不允许提前返校。
各实习小组要与系实习领导小组和指导教师经常保持联系，全面真实的反映实习情况。
实习学生应认真完成实习中各项生产、工作、学习任务，积极参加企业组织的有关活动，注意个人形象和集体声誉，努力建立良好的校企关系。
实习学生应注意安全，树立安全生产意识。
实习主要任务、要求和注意事项
实习期间，实习学生应掌握所在单位的生产组织工序流程。
实习学生必须深入实践，参加劳动，协助所在的公司技术人员实施各项技术措施，提高所在单位的生产水平和经济效益。
实习学生应熟悉本岗位的技术操作规范，理解与本岗位相关的理论技术知识。在生产中要大胆创新，勇于实践，为所在的公司献计献策。但不能蛮干，给企业造成不应有的损失。同时学生要绝对服从领导、遵守公司各项纪律，关心集体、团结友爱，保证文档实践的顺利完成。
了解生产单位的各个生产经营环节。
实习结束，要求实习学生写出完整详细的实习报告。以书面形式向领导小组汇报测绘生产的实际情况。
所有文档生应携带“就业协议书”和“生产实习鉴定表”。
二、文档范文(设计)—
文档范文的写作、答辩或文档考试是综合考查学生掌握相关专业基本理论、基本知识和基本技能，系统检验学习与教学效果的重要教学环节。为加强对文档范文的选题、写作、答辩、文档考试及成绩评定等各个环节的管理，提高文档范文的写作质量，根据高职教育的具体特点和我系专业的具体情况，特做如下规定:
文档范文(设计)的写作
1.文档范文（设计）题目（见附件2）
（1）文档范文的选题由专业课教师拟定，供学生参考和选择，并在第九学期末下发给学生，学生文档范文的最终写作题目一般在下发的选题范围内确定，学生也可根据自己的实际情况，与指导教师协商确定，或在征得指导教师同意的基础上自拟与本专业相关的题目。报请系部批准后方可开始撰写。
（2）文档范文的题目应是现实生产、生活中有价值的问题，要体现专业特色。
（3）文档范文写作题目要大小适中、份量适当。
2.对文档范文（设计）撰写的基本要求
（1）文献资料的查阅
根据选定的范文题目，查阅、国内外文献资料，充分了解本领域的现状与发展。在查阅文献资料过程中，培养学生综合分析、比较鉴别、判断归纳的能力。
（2）撰写要求
①文档范文的写作原则上要按草拟写作题纲、修改提纲、撰写初稿、修改初稿（第二稿）、定稿打印（第三稿）五个步骤进行。
②文档范文的写作必须贯彻理论联系实际的原则，学生应运用所学的基本理论、基本知识对实际问题进行分析、阐述，注意“就事论理”，切忌“就事论事”。
③在写作过程中学生可在教师指导下参考有关书刊，并引用其中的观点作论据或说明问题，但不得抄袭。
④文字表述：文档范文的写作应观点明确、论据充分、结构严谨、语言通顺流畅、标点及行文格式正确、打印清楚。
⑤规格：学生必须在规定的时间内完成范文写作任务，并在征得指导教师同意定稿的前提下打印、装订二份（底稿自留）。打印、装订的具体格式要求是：
1)文档范文的字数原则上以3000-6000字为宜，不得少于3000字。
2) 正文前应有200字左右的范文提要。并用小四号楷体字排版在范文 标题与正文开头.
3)范文题目用三号黑体字、正文用小四号宋体字、文中的标题用小四号黑体字排版；正文中的引文，数据应注明出处。标注用脚注形式；
4)文末附“主要参考文献”，并用五号楷体字排版。列法是：作者、文章（论著或教材）名称、发表的期刊（或出版社）名称及时间，其中作者与文章（论著或教材）名称之间用冒号分隔，其余用逗号分隔。
3.文档范文写作的时间
文档范文的写作及答辩安排在学制内的最后一学期生产实习结束进行，应届文档生均须按教学计划规定完成这一教学环节。生产实习及文档范文领导小组，具体负责辅导动员、组织指导、组织答辩、评定成绩等事宜。
文档范文的指导
1.文档范文的指导应与生产实习的指导结合起来，实施全过程指导，具体指导工作由文档范文领导小组负责组织，按课题分工承担，指导教师由系生产实习领导小组指派（见附件1）。
2.指导教师一般应具有讲师以上职称，并承担专业课教学任务。为保证指导质量，每名指导教师指导人数原则上不超过10人。
3.承担范文指导任务的教师应根据范文选题内容切实履行职责，认真、负责、按时地做好指导、批阅工作。指导教师必须于拿到范文原稿后10日内完成批改、评阅任务，并提出修改意见返回范文写作者修改，直至符合文档范文质量要求方可允许学生定稿。
4.教师承担文档范文指导任务计工作量，教师对应届文档生进行文档范文辅导，每生计8学时工作量。指导教师可以通过电话、E—mail或信函来指导学生进行文档设计.
文档范文答辩
1．答辩委员会在系主任领导下，按专业组成。答辩委员会设主任、副主任各一名，委员3至5名，秘书一名(可由委员兼任)。
2．答辩委员会的委员以我校教师为主，委员应具有讲师(或相当于讲师)及以上技术职称。也可聘请校外具有中级以上专业技术职称的专家、工程技术人员担任答辩委员。
3．根据工作需要，答辩委员会可下设若干答辩小组，每组3—5人，设组长一人。
4．答辩委员会名单应在答辩前2周报系教学委员会审核，并在答辩开始前公布。
5．答辩前5—7天，学生应将设计成果整理装订成册，送指导教师评阅，指导教师应对学生的文档设计(范文)说明书、研究范文或成果进行认真审查，根据文档设计(范文)的工作量、质量、独立工作能力和态度等写出评语交答辩小组。
6．在答辩前2—3天，各有关教研室负责组织各指导教师对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。
(1)工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；
(2)成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；
(3)剽窃他人成果或直接照抄他人范文；
(4)文档设计(范文)成果在文字上或其他方面未满足文档设计大纲规定的最低要求。
7．答辩前一天，由教研室公布参加答辩学生名单、出场次序和时间。
8．每个学生答辩时间一般为20—30分钟，其中15分钟由学生本人简要汇报设计(范文)内容，其余时间为答辩时间。
9．答辩教师在答辩时，除了对学生文档设计(范文)内容提出质疑和询问外，还应考核学生有关基本理论、计算方法、实验方法等方面的知识和能力。
(四)文档设计(范文)成绩评定
1．文档设计(范文)完成后，必须通过答辩委员会(或小组)的答辩，方可获得文档设计(范文)成绩或学分。
2．文档设计(范文)成绩按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制记分。
3．答辩小组在答辩完毕后，应根据学生文档设计(范文)的完成情况、答辩情况、导师评语、评阅教师评语，初步评定文档设计(范文)成绩。
4．答辩委员会负责对各答辩小组的评定成绩进行审定，并按学校规定标准和要求从各小组中推荐优秀文档设计(范文)候选人名单，评选出本专业优秀文档设计(范文)，由系上报校教务处。
5．答辩委员会要对文档设计(范文)的成绩进行宏观控制使其符合正态分布规律，指导性比例为：优：10—15％，良：40—45％，中：25—30％，及格及以下：15—30％。各档次成绩须按下列基本要求评定：
（1）优秀：文档设计(范文)的全过程表现积极主动、认真负责、遵守纪律。能按设计(范文)题目的要求全面、按时完成。文档设计(范文)成果反映的基本概念(或论据)全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写正确、工整。各种附图图面清洁美观，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。
(2)良好：文档设计(范文)的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律。能按时、较好地完成文档设计(范文)题目的要求。文档设计(范文)成果反映的基本概念(或论据)正确，论证合理，有一定的见解。文字书写正确、工整。各种附图图面清洁，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题较流畅正确。
(3)中等：文档设计(范文)的全过程表现较好，能遵守纪律，按时完成文档设计(范文)题目的要求。文档设计(范文)成果反映的概念(或论据)基本正确，论证一般，没有较大原则性错误。书写文体清楚通顺。各种附图图面清洁，符合国标，设计结构或工艺一般。答辩时叙述和回答问题基本正确。
(4)及格：文档设计(范文)的全过程表现一般，能遵守纪律。基本能完成文档设计(范文)题目的要求。文档设计(范文)成果中反映的基本概念(或论据)没有原则错误，论证欠充分。文字书写清楚，各种附图图面一般，基本符合国标，设计结构或工艺欠佳，答辩时能叙述和回答问题。
(5)不及格：文档设计(范文)全过程表现差，不遵守纪律。不能按时完成文档设计(范文)题目的要求。文档设计(范文)成果中基本概念(或论据)有原则性错误，论证模糊。各种附图图面欠清洁，与国标不完全符合，设计结构工艺有明显缺陷、答辩时基本概念模糊，不能正确叙述和回答问题。
三、文档考核办法
（一）文档考核成绩：考核小组结合学生的生产实习成绩及范文答辩成绩（文档考试成绩），综合给出文档考核成绩。
每个学生的成绩满分是100分。因无故擅自离开岗位的不予考核。其它违纪现象和违背操作规程而发生的事故，根据情节严重程度扣分。
（二）补考
凡生产实践及文档范文成绩（文档考试成绩）不及格者，不能文档，发肄业证。随下一届重新参加生产实习,经考核及格者，换发文档证。
四、本规定由地质工程系负责解释。
附件1：文档范文（设计）指导教师
附件2：专业实习文档综述课题（参考）
附件3：文档范文（设计）申请表
附件4：文档范文（设计）指导教师评语表
附件5：文档范文（设计）答辩委员会评语表
附件6：文档范文（设计）评审组意见表
附件7：文档范文（设计）封面
附件8：文档答辩材料汇总