结果
在报道结果的过程中，要注意数量单位。确认数字合计正确（包括所有病例、病灶、需要解释说明的结果）。当数字合计不正确或没有意义，这篇范文可以肯定会被粗略地评审。
如果这是一个前瞻性研究，在结果部分的首段要描述接受研究的人群。需要对研究人群的基本特性进行一般性对照，应用表格或图表来显示描述性统计的数据（均数、中位数、标准差、极差）。 研究总体应该以数目、性别、年龄、症状等术语来描述。读者可以通过研究人群的基本情况来判断病例和对照组间是否相似，更重要的是与他们工作实践中的病例是否相似。
第二段要描述实验结果或者对病例按照制定的标准来分类（研究对象的百分数或实验所得到的结果，通常应用表格和图表来说明）。报道每一步骤的结果要与在方法部分描写的顺序相同。尽可能避免在结果部分就发表意见。这个部分只需报道事实和数字，不需解释这些结果。
对结果部分的展开应该与方法部分一致。如果副标题对于方法部分有益，在结果部分也应该按照同样的顺序、同样的副标题来描述。你可以选择去掉这些副标题，但是方法和结果部分的组织结构必须相同。
文中至少用一个段落来说明研究设计，即如何由预变量和自变量推导出结果或因变量。如果某些实验结果或某些因素与结论相悖，那么要明确陈述这些结果在变量中所占的分量，让读者明白这些结果除了具有统计学差异外，是否有临床意义。
表格、图表和图形是简明、易懂地表明数据的方法。要尽可能明确、明晰地总结、概括、显示数据。关于表格最常见和重要的问题是作者试图在图表中给出过多的信息、过于复杂的数字，而这些几乎可以肯定会被大多数人忽视，除了那些最勤勉和具备足够判断力的读者。表格是概述研究总体的统计信息和描述性统计资料特别有效的方法。如果比较两个定类变量（名称或分类），可以应用列联表。
关于图表，如果想要显示变量中不同种类的数量或百分比，可以用直条图或柱状图。如果比较同一研究对象的两个相应测量数值，可以选择散点图。如果测量结果由一个或多个定类变量（分类）和一个数值变量组成，可考虑用箱式图来说明观察到的每个类别分布的数值。
线图可用来表明定量变量随时间的变化。圆图和统计图表是用于显示资源数据，比如将总体划分入不同分类的比例或百分比。
图形和影像可用来表明主要的影像学结果。在图形中大量运用箭头是被鼓励的做法。
如果用表格、图表或图像来说明详细的数据资料，那么接着应该概括数据的主要特点，而不用过于详尽地描述细节。
总之，结果部分的主要结构是描述性统计和研究人群基本情况比较→程序的结果和分类结果→衡量数据有效性→统计分析的结果。
讨论和结论
结论部分的首段要概述研究结果，进一步说明研究的目的。不要开始就是文献回顾或讨论。这些信息不应该包括在本段落内，除非与结论有关。要特别谈到研究中的主要发现，来回答在引言部分所提出的问题。这里所涉及到的数据应该限于结果部分最重要的数据，不要重复结果部分的所有数据，也不应引入新的数据。
第二段要从对主要研究结果进行解释，并说明论题。用来推导主要结论的基础应是首段中提到的主要研究发现，不能根据论据来推断，只能从本次的调查研究得到合理的结论。
专注于本次研究的主题：不可离题。过多的结论会使其中任何一个都失色，较好的是提出两个或三个结论。重点明确、结构紧凑的文章要好过内容宽泛、结构松散的长篇巨作。
第三段要陈述你的观点是否与其它研究者相一致。要表明你对研究结果的解释与当前的见解是相同或是相悖，并判断造成见解一致或矛盾的理由（例如不同的研究对象，实验步骤或研究资料特性的差异）。这一段要列举以往研究的结论，并引入本次研究得到的结论。所涉及的参考文献不可重复引言中第二段的内容（即研究的理论依据），可以将你的研究和以往的研究进行对照。不用详尽描写所有研究的每个方面，而是要集中在那些与你的结论相关的研究。再次说明，在提到其它研究时避免列出作者名字。
在第四段中要明白地解释研究结果的临床意义。在你的工作中得到哪些重要的临床教训？是否有需要避免的诊断缺陷？是否有重要的影像学发现可以帮助诊断？是否有新的因素需要加以考虑？
你要设法提出与临床相关的新的见解。如果你的研究方向是偏于基础科学的，那么要解释你的研究结果所阐明的病理生理方面的问题；你的研究结果是否与所研究的疾病过程中已知的生理、病理、化学、力学的基础理论相符合。
第五段要指出研究的局限性。坦率地说，不要贬低你自己和你的研究。你可能是考虑周到、自我批评的研究者，但不要损毁研究的可靠性。这样的评论倾向于批评，但更重要的是要让读者理解你的研究资料和解释的在实践中的限度。
最后一段是总结。首先是重新叙述你的主要发现和结论。其次强调研究结果的在临床和基础科学方面的意义。如果需要的话，最后一句话要说明合乎逻辑的下一个研究步骤。如果你认为这个研究路线不会成功，也就不用推荐人们进行更多的研究。
总之，讨论部分的主要结构是：研究的主要结果→解释研究结果→解释的文献背景→临床或病理生理学意义→局限性→总结。
摘要
摘要通常在范文的主要部分完成后写作。摘要是全文的精髓，由四个部分组成：目的、方法、结果和讨论。摘要的写作由这些副标题来组织，语言精简极为重要。研究目的要尽量压缩成用一两句话来点明。方法部分仅需概括实验步骤和变量的要点。结果部分要报告研究的主要发现。结论部分也仅限于用一至两个句子，直接与研究目的相呼应。研究目的和结论要有直接的对应关系。
写出足够好的范文
修改范文应该是一项有计划的工作。如果撰写初稿象播种，那么修改范文就象是除草和剪枝。修改过程中，为了文章的连贯，一定要乐于删除你最钟爱的修辞色彩浓重的段落。这是一项细节性的工作，最好逐步完成。可先将原文分段，然后逐段考察，不要拖延。
要接受粗略的初稿，也要接受重写范文。重新排列各节段的顺序，调整文章结构，画箭头做标记，删去多余的节段。到第三或第四稿时，就可能接近终稿的50-75%。这时停下来，将文章发给合著者，让他们自己确定排名。你可以做不带偏见的第三方，能够保持一个合适的距离。告知他们要在一周内给出修改意见。合著者们会提出你没有考虑到的内容，或者建议完全更改论点。一旦从合著者处拿回文章，得到的那些意见，在下一稿中你可选择性针对一些意见进行修改，有些也可以忽略。
有关合著的关系和作者们的排名次序会造成棘手的问题。而且不幸的是，关于作者排名的问题可能变得难以应付。最过份的是上级医生和部门主管要求署名。没有编辑会赞同名誉作者，大多数初级大学教员实际上还是勇于抵抗这种压力。最好的建议是在研究开始前就明确研究小组的成员，每个成员都认同自己的任务和责任。合著者地位的确定以个人在研究过程中履行的职责为条件。那么，职位较低的作者可借此寻求支持，研究的负责人也可借此确定署名人的资格。
通常，首要的作者应该是第一作者，导师位于最后。其它的合著者依其对范文的贡献依次位列第一作者之后。如果这些问题一早就讨论清楚，就可以避免不愉快事情发生。在修改最后一稿时，你会发现文章正最后成形。这正是苛求的时候，要力求用最具说服力的表达方式和最精简的句子来说明你的观点。在范文送审前，要最后再仔细阅读全文，确定数据合计正确，没有拼写或语法错误，参考文献按在上下文中提及的次序排列。如果审稿者面对这样的错误，就可能减低他们对范文的信任。当你完全考虑清楚后才将范文送审。如果不能力争范文完美，那么就不要送审。
服从编辑和审稿者的意见
不要过高估计你的文章，这可能会导致令人气馁的拒稿，但也不要低估。如果你认为范文可能在某一放射学杂志发表，在发出范文时要有这样的认识，也就是即使经验丰富的研究者在向这些杂志投稿都会遇到问题。
如果文章被拒绝，要振作自己并不要放弃你的文章，重新定位，然后改投给其它的杂志，可针对审稿者提出的批评意见来修改文章。用批评的眼光来审视自己的研究，这样范文的表达就更清晰，目的更明确。
如果审稿者认为你的文章需要较大的修改，尽量设法接受所有的或者大部分要求。如果你希望文章至少能发表，那就按这些批评、意见照做。如果你的回应是积极友好的，作为回报你也会得到同样友好的回应；否则，情况正好相反，比如审稿者的挑剔，或者编辑不理会你的请求，也不加快发表的进程。
最后的鼓励
如果你的文章不被接受，请不要放弃。在所有给北美放射学杂志的投稿中，有82%的范文最终可被发表在该杂志或其它杂志上。如果你不知道如何改进你的文章，可以寻求他人的帮助，这些人也许不是和你同一专业，但是知道怎样能使文章发表，最好是和你同一部门，曾写作并发表过范文。在附录2中列出了一些资料，也是对科学范文写作的建议。
第一次将研究结果写成范文是具有挑战性的尝次。最重要的事就是动手开始写。其次就是按次序（见附录1）列出范文提纲。如果这两个任务完成，你可以让一个有经验的作者或指导者来指导你写作，使范文可能被接受。指导者最不希望的是不得不接手一个完全组织紊乱的文章并重写所有的部分。当然，这也是低年资研究者所不希望的。令人满意的是使研究计划完成，得到结论，并按发表范文的标准写作，完成这些工作比在研究过程做了大量的工作更让人满意。
附录1 逐段写作：典型影像学范文18个基本段落的内容和次序
引言
1．陈述观点
2．写作文章的原因
3．明确的目的和假设
材料和方法
4．研究对象
5．研究步骤和方法
6．定义和标准
7．资料搜集和确认
8．统计检验
结果
9．描述性统计和研究人群基础情况对照
10．程序性结果和结果分类
11．测量和数据有效性
12．统计分析的结果（与材料和方法部分顺序相同）
讨论
13．主要研究结果
14．解释结果
15．与解释相关的背景参考文献
16．临床或病理生理学意义
17．局限性
18．总结和未来研究方向