体育课是义务教育阶段非常重要的一个环节，不仅仅是因为她通过学习、锻炼让学生获得健康的身体和运动技能，更重要的是体育精神对学生的影响，所以，体育课教学中体育、德育要有机的结合，具体过程浅析如下：
教师。教师是一堂课的最高指挥官，自身的业务能力和专业技能决定了课的走势，所以，教师的专业水准和责任心是我..
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体育课是义务教育阶段非常重要的一个环节，不仅仅是因为她通过学习、锻炼让学生获得健康的身体和运动技能，更重要的是体育精神对学生的影响，所以，体育课教学中体育、德育要有机的结合，具体过程浅析如下： 教师。教师是一堂课的最高指挥官，自身的业务能力和专业技能决定了课的走势，所以，教师的专业水准和责任心是我要展开谈的。 教材。不同的教师对同一教材的运用是不一样的，同样的教材对不同年级的学生也是要区别对待的，所以，本部分会从如何选材和怎样挖掘教材中的“重点”来谈我的认识。 学生。真正的主角，既有个性又有共性。因材施教说出来容易，但真正做到是需要功力的，所以，教材与学生、学生与学生、教师与学生之间的关系就不得不说，这是教学中的关键问题。 关键词：责任心、态度、专业技能、选材、关系 教师。 能力决定实力态度决定一切，对于一名体育教师来讲拥有较强的专业水准并不是一件难事或者说也不是什么过分的要求，而对能力起决定性影响的就是责任心，曾经在辽宁台的一档新闻节目里看到过这样一个报道：说是一节体育课上，一个学生因为活动时不小心摔倒，把两颗门牙摔掉了，而当时这位身为沈阳市一所重点小学里的体育老师（男）并没有及时的进行处理和解决，而是很“风趣”的对受伤的孩子说：“你啃地球了吧！”我想此时只有他笑的出来，而那个受伤的同学最需要的一定不是他的幽默感。后来家长和学校因为孩子的治疗费和教师的责任心等问题对簿公堂。家长表示：如果当时那位老师能够认真、负责任的处理的话双方可能也不会闹到现在这种地步。我想看到这儿，身为一个有良知的教育者一定感到很难受，一个市重点小学的的教师在学历和专业水平上能不胜任嘛？但从处理的过程和结果上来看却让人很失望。我们的面对是一群单纯、可爱、活泼的小学生，这会给孩子们怎样一种印象？师道尊严何在？教师之前受的教育培训那里去了？扪心自问，在教学中很多教师特别是体育教师因为孩子的淘气、顽皮、多动等等的缺点可能会吹胡子瞪眼虚张声势的吓唬一番，但那是出于全局的在一个度的范围内的考虑，如果真的发生了像上面说的情况，我想，不论你是一名教师还是为人父母，都会把学生的安全放到第一位，这是毋庸质疑的，如果说能力只能带给我们一些想象的话，那么把它与责任心进行捆绑后的比较，我们才会得到现实反馈给我们的答案，教师是什么？如果没有责任心的话，就可以和罪犯划等号了，我想这么说并不为过。 教材。 点击下载:
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