浅谈培养幼儿美术兴趣的方法
幼儿园美术教育是培养幼儿审美能力的启蒙教育，是情感启迪、交流、表达的基础，也是对幼儿进行审美教育的最佳载体。幼儿美术教学的目的，是向幼儿传授浅显易懂的美术知识和简单审美观，是培养幼儿健康品德的早期塑造，是培养幼儿观察能力、形象记忆、想象力、创造力及绘画能力的锻炼培养时期..
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浅谈培养幼儿美术兴趣的方法 幼儿园美术教育是培养幼儿审美能力的启蒙教育，是情感启迪、交流、表达的基础，也是对幼儿进行审美教育的最佳载体。幼儿美术教学的目的，是向幼儿传授浅显易懂的美术知识和简单审美观，是培养幼儿健康品德的早期塑造，是培养幼儿观察能力、形象记忆、想象力、创造力及绘画能力的锻炼培养时期。培养幼儿美术兴趣，从兴趣开始，要循序渐进，要善始善终，要持续加以锻炼和培养。 幼儿很容易对美术活动表现出良好的热情和兴趣，但这种兴趣和热情多停留在表面和浅层，如：好玩、喜欢和好奇。这种兴趣和热情也容易因其他事物转移和波动。美术兴趣教育的目的是将浅层兴趣和表层热情“引向深入”，提高到一个心的高度和深度。逐渐使之主动学习、积极参与。 如何培养幼儿美术兴趣呢？通过近几年美术教学，我总结了几种培养幼儿美术兴趣的小方法，仅为初探，愿与大家一起分享。 一、观察发现法 美在我们生活中无处不在，首先我们要培养幼儿的观察能力和发现美的能力。在组织幼儿美术活动中，我根据幼儿的年龄特点，地方特色，尽量选择些形象优美，色彩鲜艳，为幼儿喜爱的东西作为教学内容。如花卉色彩艳丽，对比衬托，树叶、人体、动物等形体对称，比例协调等，这些都是幼儿常见的，喜爱的东西。我尽量引导他们去认识它们的特点，分析美的结构，这对提高幼儿对美术的兴趣是十分重要。平时，我还特别注意室内环境的装饰与布置，色彩力求淡雅、形象造型可爱，内容有情趣，符合幼儿的审美趣味，如：墙壁挂一幅民间剪贴画，收集一些自然界的具有形式美的物品：花草、树木、岩石、贝壳、昆虫等，这些物品，我把它放在自然角里供幼儿日常观察愈合欣赏，并经常更换。皮亚杰认为：“儿童看到、听到的东西越多，就越想多看多听。”通过情景的体验，引起幼儿情绪上的兴奋，对美好的事物产生敏锐的感知，发现美的特征，从而激起他们审美的兴趣和进行艺术创作的动机。我也经常组织幼儿进行随机欣赏，如：对下雨天的感知，就要引导幼儿看一看，下雨的时候，天空是灰白的，雨从天空落下来时大雨、小雨的不同线条，以及风儿一吹，雨线飘动的样子，听一听，大雨的“哗啦哗啦”声和打在手上的重量感以及小雨的“淅沥淅沥”声和飘在天空中的雾感。 二、欣赏赞赏法 发现了美就要引导幼儿去欣赏和赞赏。幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中美好的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感 点击下载:
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