浅析城乡教育的均衡发展问题

摘要：目前我国教育事业改革与发展的重点和难点，主要落在实现城乡教育均衡的问题上，维护教育公平也是实现公平教育、科学教育、和谐教育的必然选择。均衡原意是指状态不随时间而发生变化的一种动态平衡，教育上的均衡是指城乡之间、地区之间、校际之间、东部发达地区与西部欠发达地区的教育水平与教育发展状况处于一种相互补充、相互促进的动态良性发展之中，而城乡教育均衡发展则是教育均衡发展中最为关键，也最为复杂的一个方面。城乡教育均衡发展关系社会公平以及和谐社会的构建，目前我国城乡教育在教育资源、师资实力、教学质量、校方管理水平上发展不均衡，应根据目前现状，采取有效措施推进我国城乡教育均衡发展。实现科学教育、公平教育、和谐教育对中国未来发展，社会稳定起到积极作用。

关键字：城乡教育；发展均衡；教育资源分配；思考

目  录

摘要 1

引言 3

一、概念界定 3

   （一）城乡教育均衡发展 3

   （二）政府教育职能 3

二、城乡教育发展现状分析 4

   （一）教育资源分配不均衡 4

   （二）师资力量、素质不均衡 4

   （三）管理水平不均衡 4

   （四）教学质量不均衡 4

   （五）学生的思维、观念、兴趣爱好不同 5

三、城乡教育非均衡发展的原因分析 5

   （一）二元社会结构是造成城乡教育非均衡发展的体制原因 5

   （二）城乡收入差距是造成城乡教育非均衡发展的经济原因 5

   （三）教育制度的不合理是造成城乡教育非均衡发展的制度原因 5

   （四）城乡居民教育程度决定着城乡教育均衡发展观念差距 6

四、促进城乡教育均衡发展的建议 6

   （一）加强法制化建设，解决城乡教育非均衡发展的体制障碍 6

   （二）建立统一协调的管理体制，形成城乡教育均衡发展的良好环境 6

   （三）改进农村教育投入方式，确保农村教育经费满足农村教育发展 6

   （四）实施城乡师资资源共享，缩小城乡师资力量差距 7

   （五）制定相对统一学校建设标准，促进农村学校条件改善 7

五、对城乡教育均衡发展的未来展望 7

   （一）只有发挥政府主导行为，才能促进城乡教育公平 7

   （二）只有加大教育资源投资，才能实现教育优先发展战略 8

   （三）只有坚持科学发展观，以人为本，才能办人人公平教育 8

结论 8

参考文献 8