谈谈我对唐诗宋词的初浅认识

谈谈我对唐诗宋词的初浅认识

我于2014年就读于网络教育学院应用中文（高起专）专业，通过对应用中文的学习，让我有了很大进步，特别是对唐诗宋词有了更广泛的认识，下面我就谈一谈我对唐诗宋词的初浅理解。

唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期，唐诗泛指创作于唐代的诗。唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文化宝库中的一颗明珠。唐代的诗人特别多，包括：杜甫、李白、王维、李商隐、白居易等伟大诗人。他们的作品，保存在《全唐诗》中，共四万九千四百零三首，句一千五百五十五条，作者共二千八百七十三人。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养，又为后来的明清对剧小说输送了有机成分。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来很高的艺术享受。

唐诗宋词，古今之精华也，闲暇之时，若有一片诗，一阕词相伴自是极乐之时。诗词所表达的情感、意境包罗万象，吾一介女流，喜绝美、安静、亦不乏些许忧伤的，如唐诗“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”,“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”；宋词“丁香泣露残枝，算未比、愁肠寸结”，“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”，都不错。温庭筠的《更漏子》中那句：“梧桐树，三更雨，不到离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明”，便使人不由得心生爱意。南宋易安那句“生当做人杰，死亦为鬼雄”可堪绝笔。 都道“诗言志，词言情”，其实不然，诗词各有千秋，诗有小情小调，词亦有豪情壮志。 诗词歌赋，无论是豪放的美，还是厚重的美，无论是若隐若现的美，都是千年以来中华文化之最美。“琴棋书画诗酒茶”，中华文明的精粹，那诗与酒的融合在盛唐强宋时期，成就了一段千古佳话。唐诗宋词如丝如缕，编织肝肠寸断的儿女情长；如钢如铁，造就豪情万丈的铁血英豪。

当我们因为中高考而背诵唐诗宋词时，我们时时会发出久久埋藏在内心的很理智的想法——我们背诵这些有何用？实话，让学医学的人学诗词，让学文学的人学物理，这些对于他们的专业是没有任何用处的。

为什么要普及下来，让所有的中学生，乃至幼儿园就开始接受这看似很合理的东西——根据作文中是否引经据典来判断这个学生的文学修养和内涵。背与不背的矛盾一直没有解决，而当时的我们已经麻木盲从地学了这些认为不该学的。由于中高考，唐诗宋词也已成为强制性的要求，其量在多，其质则靠责任方掌握。人力投入之多，也只为择出少数精良部分来延续文化后代。不想的人认为那是折磨，想的人则认为那是享受。前者何不将其当成一种探索，探索其令人枯燥的根源。享受的人责任也巨大，可以挖掘出更多未见光的丢失部分。