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浅谈低年级习作教学
[摘要]：习作是学生认识能力和语言表达能力的体现。习作教学则是指导学生学会用语言文字描述某个事物特征的基础，是学生适应社会生活和发展学生能力的需要。在小学低年级教学中习作教学已占有十分重要的地位，特别是在今后学习和工作中经常用语言文字来表达自己的思想和感情，这些都离不开低年级的习作基础。所以教师怎样进行习作教学，如何提高学生的习作能力和评议能力，在低年级教学中具有特殊重要的作用。
[关键词]：学生说话 培养兴趣 评议 习作
习作是学生认识能力和语言表达能力的体现。习作教学则是指导学生学会用语言文字描述某个事物特征的基础，是学生适应社会生活和发展学生能力的需要。在小学低年级教学中习作教学早已摆到了十分重要的地位，虽然它是一种书面的语言表达方式，但是要与人沟通，与人交往，它也显得尤为重要。在工作和学习中经常用语言文字来表达自己的思想和感情，这些都离不开低年级的习作基础。所以，习作教学在低年级中具有特殊重要的作用。
目前，在三、四年级阶段，学生却存在着语言表达能力差，对于一个简单的问题总是表达不清楚、词汇量少、语病百出、习作收效低、成功力不高..
