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论语文课堂中学生问题意识的培养
摘要：随着我国教育改革的逐步深化，把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点已形成共识。那么怎样来培养学生的“问题意识”。我认为在日常的语文教学中，要有意识地加以引导，着重做好以下方面：培养学生敢于问“问题”的精神；给学生留出思考”问题”的时间和空间；教给学生问”问题”的方法；适时解答学生的问题；形式多样，每日有疑，持之以恒等。
关键词：语文课堂；问题意识；培养
当今时代，面对知识经济带来的挑战和机遇，江泽民总书记提出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”知识经济的竞争在于人才的竞争，而人才的竞争在于教育。教育要从未来着想，从大处着眼，培养创新人才。而在教育教学中应从小处着手，选准突破口，寻找切入点扎扎实实使创新教育落实到教育过程去。教育教学实践表明：“任何创新都源于问题。”因此让学生带着问题学习，凡事多问几个为什么，勤于思考，求新求异。让问题走进学校，走进课堂，强化问题意识，是培养学生创新素质的一条有效途径。 创新是我们这个时代最具感召力的字眼，创新教育已成为现代教育的灵魂。那么，学校教育应该如何培养学生的创新精神和实践能力呢？结合实际的教学，我觉得培养学生的创新能力和实践能力，应该从问题意识着手。问题意识是思维的动力，创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。近年来，随着我国教育改革的逐步深化，把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点已形成共识。那么怎样来培养学生的“问题意识”。我认为在日常的语文教学中，要有意识地加以引导，着重做好以下几点：
