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转变传统教育观念 拓宽学生求知空间
【内容摘要】 在新课程标准下，教师要适应新形势，转变教师的教育观念，树立什么样的教育理念？如何去拓宽学生的求知空间？促进学生的全面发展，是新形势下需要解决的问题之一，本文从两大方面展开论述。
【关键词】 理念 拓宽 情感教育 角色 重组与优化
新课程正在走进校园，走进师生的生活，步伐之大，速度之快，难度之大。身为教师
要以高度的历史责任感和极大的热情投入到着潮流中。新课标里指出：教育应使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶情操，培养审美情趣。这要求我们去培养学生的主动性，实践性，和对文章的整体感悟.把握。教材变了，改变了以前教师占有大量的时间，以空洞的过多过细的分析代替学生语言实践的教学模式。创造一个以学生发展为中心的探索的学习方式，是摆在我们每一位教师面前的一个务必解决的问题。解决这个问题，我认为：转变教师传统的教育理念，拓宽学生求知空间是首当其冲的。
一、统的教育理念，束缚着学生的求知。
“理念”一词，《现代汉语词典》解释很简单，即信念，思想观念。“理念”一词在目前
