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论语文课堂提问的技巧
【摘要】语文教学中的提问技巧十分重要，它的成功与否决定人才培养的取向。要培养出具有独立思考并能有所创新的学生，提问的“指要，解锁，领悟，质疑”作用不可或缺，决不可将提问仅仅当作“启发教学的点缀”。真正意义的提问技巧需要我们教育工作者深入探究，这方面的未知领域还很宽广。
【关键词】 课堂提问 指要 解锁 领悟 质疑
邓小平同志说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”[ 邓小平，北京景山学校题词，1983年10月。]其中“现代化、世界、未来”三个关键词指明了我们教育改革的方向。反思一下我们教育的现状，主要还是以学会知识，掌握知识，博取高分为主要目标，学生缺少大胆探索，大胆质疑，独立思考的能力，创新能力，创业能力更是差。以如此方法培养出来的学生，想让我国由“中国制造”转型为“中国创造”，赶超世界科技先进水平，不亦难乎？我作为一名普通教师，深深地为此忧虑、焦急。清初思想家顾炎武说过“天下兴亡，匹夫有责”。我每天都反思如何才能从自己做起，真正培养出能够“面向现代化，面向世界，面向未来”的人才，哪怕只是埋下这种理想的种子，也算对社会、对国家有个交代。而今而后，庶几无愧。
从我做起，首先要改变自己的教学目标，在不放弃基础知识，基本技能训练的同时，我以教学提问为切入点，尽量把“质疑问难”作为教学重心，延长这一环节的时间，不断探索，不断改进提问的方式、方法、技巧使学生在教师的不断提问中逐步“曲径通幽-登堂入室-
