浅谈如何使小学生作文由难变易

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浅谈如何使小学生作文由难变易

［摘要］ 通过语言、素材的积累，解决孩子没的可写的难题；通过对优秀作文中好词佳句的摘抄，精彩片段的摘抄，记忆，让孩子学会模仿写作的方法、技巧、构思布局，解决孩子不会写的困惑；通过想象能力的培养，教会孩子如何把文章写具体、写生动、写出真情实感来，解除孩子没的可写的难题；通过修改作文能力的培养，让孩子学会独立的、自主的修改作文，切实地提高孩子的作文水平和能力。只有这样才会唤起孩子的写作兴趣，点燃对写作的自信心，让他们不在厌烦写作文，不觉得写作文是件难事了。
 

［关键词］ 积累素材  培养想象能力  提高修改能力   兴趣和自信
 
 提起写作文，孩子们就会厌烦，产生畏难情绪；一说留写作文的作业，你就会听到教室里传出“哎”声一片，好像世界末日到来一般。孩子们对目前学习生活没有感觉，再加上不知道写什么、不知道怎样写，成了孩子不愿写作文的主要问题，这一问题导致了孩子对作文产生了厌烦心理。我一直在想，如何使作文由难变易，让孩子们想写、会写、爱写呢？
《语文课程标准》一书中指出： “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”[ 常汝吉：《语文课程标准》（实验稿），XX师范大学出版社，2007年第1版，第17页。]我想在作文教学中，如果真正把课标逐一落在实处，孩子们对写作一定会由先前的畏难到今后的喜欢。下面就我在作文实践中的点滴体会浅试一二。