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如何在阅读教学中进行德育渗透
[摘 要] 语文阅读教学要在训练中把握课文情感的纽带，引导学生入情悟情，去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美，文章意境之美，促进自读自悟能力的提高，使得“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度互为融通，和谐同进。因此，语文教师在阅读教学中既要重视智育的发展，又要重视德育的渗透。
[关键词] 课堂讲授 课堂教学评价 拓展训练 渗透德育素质培养
小学语文作为一门重要的基础学科，不仅具有工具性，且有很强的思想性。“文以载道”，“ 文道统一”，历来是语文教学的基本原则。语文学科是德育教育最丰富的学科，向学生进行德育教育，它有得天独厚的条件。作为语文教师，不但要通过教学向学生传授知识，而且也要把德育教育内容有机地渗透到教学的全过程中去，把语文知识的传授、能力的培养与德育教育有机地结合起来。
那么，如何在语文阅读教学中如何进行德育的渗透呢？只有结合学科特点、内容有的放矢地在教学中进行德育渗透，才能收到良好的效果。我认为可以采用以下方法：
